Какие документы регламентируют деятельность по классному руководству

Какие документы регламентируют деятельность по классному руководству

ГБУДОД «Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи

им. В.П. Поляничко», г. Оренбург, Оренбургская область

Вопросам воспитания в современных условиях уделяется большое внимание. Значительная роль в этом процессе отводится классному руководителю.

Быть профессионально компетентным классным руководителем можно, только владея в полной мере нормативно-правовой базой по вопросам образования.

Выстраивая стратегию воспитания в современных условиях, классный руководитель должен владеть специальными знаниями в определенных областях, умениями и навыками деятельности по отдельным направлениям, обеспечивающим качество воспитательной работы, систематически повышать свой профессионализм, соответствовать запросам современной реальной жизни.

Есть несколько видов специальных компетентностей, которые отражают специфику конкретной сферы профессиональной деятельности классного руководителя.

Нормативно-правовая компетентность:

— знание законодательства о современном образовании;

— нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности классного руководителя;

— умение применять правовую базу по вопросам защиты детства;

— умение применять законодательные акты, определяющие содержание воспитания.

Основополагающие документы, определяющие стратегические направления модернизации деятельности классного руководителя:

1. Конвенция ООН о правах ребенка.

В Конвенции права детей рассматриваются с четырех аспектов:

 Выживание – неотъемлемое право на жизнь.

 Развитие – право ребенка на образование, отдых и развлечения, на свободу выражения взглядов, право исповедовать любую религию, право на свободу совести.

 Защита – защита ребенка в самых разных ситуациях: умственно отсталых, физически неполноценных, детей-беженцев, детей-сирот, в некоторых случаях детей нужно защищать от их собственных родителей.

 Обеспечение активного участия в жизни общества.

2. Конституция РФ – основной закон Российского государства (извлечения).

Ст. 43 – закрепляет положения в области образования – реализация права на образование для всех граждан России, независимо от их национальности и социальной принадлежности, возрастной группы или места проживания.

Деятельность образовательных учреждений выстраивается с учетом основополагающих нормативно-правовых документов по вопросам образования.

3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ).

4. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г . № 1662-р).

5. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (проект 2009 г .).

6. Федеральный государственный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 6.10.2009 г.).

7. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (от 4 февраля 2010 г . № Пр-271).

8. Приказ Минобрнауки России от 3 февраля 2006 г . № 21 «Об утверждении Методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений».

9. Законы Оренбургской области:

«Об образовании в Оренбургской области» от 06 сентября 2013 г . № 1698/506-V-ОЗ.

«О программе «Патриотическое воспитание граждан Оренбургской области».

«О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений Оренбургской области» (принят постановлением Законодательного собрания Оренбургской области от 16.02.2005 г. № 1925).

10. Указ Президента Российской Федерации о Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы.

Национальная стратегия предусматривает реализацию следующих основных направлений: семейная политика детствосбережения; доступность качественного обучения и воспитания, культурное развитие и информационная безопасность детей; здравоохранение, дружественное к детям, и здоровый образ жизни; равные возможности для детей, нуждающихся в особой заботе государства; создание системы защиты и обеспечения прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия. Необходимо иметь в виду, что не только взрослые, но и дети – участники реализации Национальной стратегии.

С 2007 года на базе ООДТДМ им. В.П. Поляничко действует Центр поддержки и научно-методического сопровождения деятельности классного руководителя. Помощь классному руководителю в его деятельности, методическая поддержка – одна из основных задач Центра.

В этих целях Центром разработан комплект программно-методических материалов «Классный руководитель ХХI века», в который входят опыт работы лучших классных руководителей области, информационно-справочные материалы для мониторинга деятельности классных руководителей, диагностики воспитательного процесса и др.

В связи с введением в систему федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения актуальным является вопрос совершенствования подготовки классных руководителей к реализации воспитательной функции в образовательном процессе.

Разработанная коллективом авторов программа повышения профессионального мастерства классных руководителей ( 2011 г .) отражает последовательное содействие педагогам в формировании их профессиональной компетентности в области классного руководства. Критерии и показатели профессионального мастерства классных руководителей обозначают требования к уровню профессиональной квалификации педагога, осуществляющего классное руководство в современных условиях.

В тематическом плане указываются основные вопросы, знание которых необходимо для осуществления функций классным руководителем. Делается акцент на современные требования к проектированию и планированию деятельности классного руководителя, составляющие ядро его профессиональной деятельности, представлены современные воспитательные технологии, используемые в работе классным руководителем.

Деятельность классного руководителя в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов определила целесообразность введения в содержание методических рекомендаций вопросов формирования культуры здорового образа жизни учащихся, психолого-педагогического сопровождения развития личности и духовно-нравственного воспитания учащихся, взаимодействия классного руководителя с различными социальными институтами.

Методическое объединение классных руководителей в школе создается на основе нормативно-правового локального акта. Деятельность ШМО может быть построена только с учетом выполнения следующих функций:

3. Планирование и анализ.

Организационно-координирующую функцию МО классных руководителей осуществляет через:

— разработку электронного варианта классного проекта;

— карту реализации классных проектов;

— разработку критериев оценки проектов;

— образовательно-воспитательный результат классного проекта.

Одним из основных рабочих документов классного руководителя является классный проект, его продукционный результат может быть представлен в виде открытого мероприятия, коллекции, альбома, акции, и формы проектов по содержанию и оформлению достаточно многообразны.

Функции планирования и анализа представляют свои особенности и интересные формы:

— планирование с помощью организационно-деятельностной игры;

— экспертиза воспитательного пространства школы;

— самоанализ компонентов воспитательной деятельности;

— самоанализ работы классного руководителя согласно должностным обязанностям.

Инновационная функция может быть представлена следующими формами:

— использование информационных технологий, введение ФГОС как системной инновации в воспитательном процессе;

— применение технологии «открытое пространство»;

— собственная издательская деятельность.

Социальное проектирование прочно вошло в нашу жизнь, например школьный конкурс проектов «К школе с любовью». В реализации областного проекта «Сиреневый город» участвовали дети, родители, руководители города, области.

Тема проекта может быть любой, но суть его (т.е. проекта) во всех случаях одна – реализация проекта направлена на решение проблем школы и ближайшего социума.

Свобода выбора темы классного проекта, вариативность направлений, соревновательный аспект – все это освобождает классного руководителя от жесткого контроля и дает поле для творческой деятельности. А творчество – одно из слагаемых успеха.

Образовательная организация может самостоятельно разработать подходящую для него организационно-управленческую модель документального и научно-правового сопровождения воспитательного процесса. Наличие сопровождающей документации по вопросам воспитания выступает одним из важнейших критериев оценки высокого профессионализма административно-управленческого звена образовательного учреждения, является условием целенаправленного развития воспитательной системы образовательной организации.

Номенклатура дел классного руководителя

по работе с классом

1. Учебный план класса.

2. План воспитательной работы с классом.

3. Циклограмма классного руководителя.

4. Планы индивидуальной работы с учащимися.

5. Планы профилактической работы.

6. План работы с родителями.

7. Расписание уроков и звонков.

1. Положение о деятельности классного руководителя.

2. Должностная инструкция.

3. Правила внутреннего распорядка для учащихся.

4. Инструкции по технике безопасности.

5. ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

1. Общие рабочие сведения о классе.

2. Этапы творческого роста и достижений класса.

3. Валеологический мониторинг класса, сведения о здоровье учащихся класса.

4. Индивидуальные социально-педагогические карточки.

5. Результаты учебных достижений учащихся (сравнительный анализ по четвертям и результатам года).

6. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время.

7. Сведения об общественной нагрузке и участии учащихся в делах класса.

8. Социальный паспорт класса.

9. Социальная карта класса.

10. Персональный учет в классе.

1. Планы работы на каникулы.

2. Информация об отдыхе учащихся.

3. Аналитические записки об отдыхе учащихся.

1. Анализ работы за полугодие.

2. Анализ работы за год.

3. Анализ работы с проблемными детьми.

4. Анализ работы с родителями.

1. Развернутые данные о родителях.

2. Список детей, чьи родители находятся на выезде.

3. Данные о семьях особой группы.

4. План работы родительского комитета.

5. Календарно-тематический план родительских собраний.

1. Результаты срезов и контрольных работ.

2. Средние баллы и рейтинги.

3. Результаты работы с классом психологов и специалистов.

4. Акты, копии докладных записок.

5. Копии грамот и свидетельств учащихся.

6. Характеристики учащихся класса.

1. Разработки классных часов.

2. Сценарии мероприятий.

3. Планы-конспекты родительских собраний.

1. Общая характеристика класса и классная фотография.

2. Краткая история класса.

3. Страничка первого учителя и классного руководителя.

4. Странички учителей, работающих в классе.

5. Странички учеников.

6. Достижения класса с приложением копий грамот.

7. Фотоальбом класса (самые интересные события).

8. Электронное приложение (если есть).

Документы, регламентирующие деятельность классного руководителя
материал на тему

классного руководителя общеобразовательного учреждения.

Классное руководство — профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе, создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Деятельность классного руководителя регулируется нормативно-правовыми документами, принятыми органами законодательной и исполнительной власти разного уровня. К данным документам относятся не только законы, приказы, положения, правила, инструкции, регламентирующие организацию деятельности специалиста, но и концепции, целевые программы и планы их реализации, определяющие содержание деятельности классного руководителя и основные направления его реализации в работе с детским коллективом.

Документы, определяющие нормативно – правовые основы

деятельности классного руководителя

1. Конвенция о правах ребенка (принята 44 сессией Генеральной Ассамблеи ООН, ратифицирована Постановлением Верховного Совета СССР от 13.06.1990 г.)

2. Конституция Российской Федерации (ст.43).

3. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009 рег. №17785).

5. Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06.10 2009г. № 373).

6. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.99г. №120-ФЗ.

7. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98г. № 124-ФЗ.

Согласно федеральным нормативам определение обязанностей классного руководителя отнесено непосредственно к компетенции образовательного учреждения, в котором приказами директора утверждаются Положение о классном руководстве и Функциональные обязанности классного руководителя.

Положение о классном руководстве

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации об организации воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях и деятельности классного руководителя, Уставом школы и регламентирует работу классного руководителя.

1.2. Классный руководитель – педагог школы, осуществляющий функции организатора детской жизни, корректора межличностных отношений и защитника воспитанников своего класса в трудных деловых и психологических коллизиях школьной жизни.

1.3. В своей деятельности классный руководитель руководствуется положениями Конвенции о правах ребенка, законодательства Российской Федерации о правах ребенка и их гарантиях, Закона РФ «Об образовании», нормами Устава школы и настоящего Положения.

1.4. Деятельность классного руководителя основывается на принципах демократии, гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей, гражданственности, свободного развития личности.

1.5. Классный руководитель должен иметь педагогическое образование

1.6. Классный руководитель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены на учителя, не имеющего классного руководства и работающего в данном классе.

1.7. Руководство деятельностью классных руководителей осуществляет директор образовательного учреждения.

1.8. Классный руководитель отчитывается о результатах своей работы перед педсоветом в установленном порядке.

2. Функции классного руководителя

Основными функциями деятельности классного руководства являются:

2.1. Организация деятельности классного коллектива.

2.2. Организация учебной работы классного коллектива.

2.3. Организация внеучебной жизни класса.

2.4. Изучение личности школьников.

2.5. Социальная защита школьников.

2.6. Работа с родителями.

3. Должностные обязанности

Классный руководитель имеет следующие должностные обязанности:

3.1. Ведет журнал.

3.2. Ведет личные дела учащихся и следит за их состоянием.

3.3. Организует классный коллектив: распределяет поручения, работает с активом, организует коллективное творчество, помогает в работе старшего дежурного.

3.4. Организует дежурство по классу, школе.

3.5. Соблюдает санитарное состояние прикрепленной классной комнаты.

3.6. Заботится о внешнем виде воспитанников.

3.7. Организует питание. Ведет разъяснительную работу в классе с родителями по вопросу бесплатного питания( для начальной школы) и платного питания (средней и старшей школы).

3.8. Осуществляет строгий контроль за посещаемостью.

3.9. Создает обстановку, благоприятствующую учебе.

3.10. Координирует деятельность учителей, работающих в классе.

3.11. Работает с ученическими дневниками, контактирует с родителями по поводу успеваемости школьников.

3.12. Создает особые условия для развития наиболее одаренных детей, развития их познавательных интересов, расширения их кругозора (вовлекает в кружки, факультативы, конкурсы, викторины, олимпиады, смотры и т. д.)

3.13. Создает благоприятный макроклимат в классе, формирует благожелательные межличностные отношения, корректирует и регулирует их.

3.14. Организует творческие дела в классе.

3.15. Организует охрану и укрепление здоровья каждого ученика, укрепляет здоровье школьников, вовлекает учащихся в физкультуру, спортивную работу.

3.16. Помогает деятельности различных детских общественных организаций.

3.17. Изучает личности школьников в соответствии с имеющимися методиками, учитывая мнения учителей, работающих в классе, и родителей

3.18. Работает с характеристиками учащихся

3.19. Помогает учащимся в выборе профессии.

3.20. Обеспечивает охрану и защиту прав учащихся, оставшихся без попечения родителей, если такие есть в классе.

3.21. Выявляет и ведет учет детей социально незащищенных категорий.

3.22. Осуществляет наблюдение за поведением «трудных» подростков, детей «группы риска» и состоящих на учете в КДН и ПДН.

3.23. Проводит тематические родительские собрания. (Один раз в четверть).

3.24. Изучает условия воспитания в семье.

3.25. Работает с родителями индивидуально.

3.26. Привлекает родителей для организации внеучебной деятельности класса.

3.27.Развивает классное самоуправление, приучая детей к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать жизненные решения.

3.28. Защищает права и свободы воспитанников. Нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в школе, в период проведения внеклассных и общешкольных мероприятий.

3.29. Планирует свою деятельность по классному руководству в соответствии с требованиями к планированию воспитательной работы.

3.30. Регулярно проводит классные часы, другие внеурочные и внешкольные мероприятия с классом.

3.31. Повышает свой квалификационный уровень в сфере педагогики и психологии.

3.32. Должен быть примером для учащихся.

3.33. Участвует в работе педсоветов, семинаров, административных и методических совещаниях.

4. Режим работы классного руководителя

4.1. Общие правила организации работы школы и педагогического коллектива вытекают их ст. 130 Кодекса законов о труде Российской Федерации.

4.2. Рабочее время классного руководителя, которое он обязан посвятить детям в течение недели, — 4,5 часов (20% от ставки учителя).

4.3. Час классного руководителя (классный час) – один раз в неделю по расписанию, о чем делается запись в плане классного руководителя.

4.4. Количество воспитательных мероприятий – не менее двух дел в месяц, из которых одно может быть общешкольным.

4.5. Количество классных родительских собраний должно составлять не менее одного в четверть.

4.6. В каникулярное время режим работы устанавливается согласно дополнительному плану.

5. Права классного руководителя

Классный руководитель имеет право:

5.1. Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, совета школы, профсоюзных и других общественных органов школы.

5.2. Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой.

5.3. Создавать собственные воспитательные программы, творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом – «не навреди».

5.4. Присутствовать на любых уроках или мероприятиях, проводимых учителями – предметниками в классе.

5.5. Требовать от учителей — предметников информацию об организации учебно – воспитательного процесса класса и отдельных учащихся.

5.6. Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах

самоуправления и защиты, при невозможности – в государственных органах

6 Классный руководитель не имеет право:

6.1. Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т. д.

6.2. Использовать оценку (школьный балл) для наказания или расправы над учеником.

6.3. Злоупотреблять доверием ребенка, нарушая данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение.

6.4. Обсуждать «за глаза» своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педагогического коллектива.

6.5. Использовать семью, родителей или родственников для наказания ученика или в личных корыстных целях.

7. Организация работы классного руководителя.

7.1. Работа классного руководителя строится в соответствии с данной циклограммой:

7.1.1. Классный руководитель ежедневно:

· определяет отсутствующих на занятии и опоздавших учащихся, выясняет причины их отсутствия или опоздания, подводит профилактическую работу по предупреждению опозданий и пропусков учебных занятий;

· организует и контролирует дежурство учащихся в классном кабинете;

· организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в том числе в случае возникновения девиации в их поведении.

7.1.2. Классный руководитель еженедельно:

· проверяет ведение учащихся дневников с выставлением оценок за неделю;

· проводит классный час в соответствии с планом воспитательной работы;

· организует работу с родителями по ситуации;

· проводит работу с учителями-предметниками, работает в классе, по ситуации,

· анализирует состояние успеваемости в классе целом и у отдельных учащихся.

7.1.3. Классный руководитель ежемесячно:

· посещает уроки в своем классе;

· проводит консультации у отдельных учителей;

· решает хозяйственные вопросы в классе;

· организует заседание родительского комитета в классе;

· организует работу классного актива;

· предоставляет отчет об успеваемости в классе;

· предоставляет отчет о посещаемости в классе.

7.1.4. Классный руководитель в течение учебной четверти:

· оформляет и заполняет классный журнал;

· участвует в работе МО классных руководителей;

· проводит анализ выполнения плана воспитательной работы за четверть, состояния успеваемости и уровня воспитанности учащихся ;

· проводит коррекцию плана воспитательной работы на новую четверть;

· проводит классное родительское собрание;

· представляет в учебную часть отчет об успеваемости учащихся класса за четверть;

7.1.5. Классный руководитель ежегодно:

· оформляет личные дела учащихся;

· анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень воспитанности учащихся в течение года;

· составляет план воспитательной работы в классе;

· собирает и представляет в администрацию школы статистическую отчетность об учащихся класса (успеваемость, материалы для отчета по форме ОШ -1, трудоустройство выпускников и пр.)

7.2. Классный час может проводиться классным руководителем в произвольной

7.3. Классный руководитель обязан по требованию администрации школы готовить и

представлять отчеты различной формы о классе и собственной работе.

7.4. Отчет о работе классного руководителя может быть заслушан на заседании МО

классных руководителей, педагогическом или методическом советах,

7.5. Классный руководитель обязан принимать активное участие в работе МО

8. Классный руководитель обязан знать:

8.1 . Закон Российской Федерации «Об образовании».

8.2 . Конвенцию ООН о правах ребенка.

8.3 . Педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию.

8.4 . Школьную этику.

8.5 . Педагогическую этику.

8.6 . Теорию и методику воспитательной работы.

8.7 . Основы трудового законодательства.

8.8 . Правила и нормы охраны труда, техники безопасности противопожарной

8.9 . Решения Правительства Российской Федерации и органов управления

образованием по вопросам образования.

9. Классный руководитель должен уметь:

9.1. Общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности.

9.2. Видеть и формулировать свои воспитательные цели.

9.3. Составить план воспитательной работы в собственном классе.

9.4. Организовать воспитательное мероприятие.

9.5. Организовать и провести родительское собрание.

9.6. Пользоваться психодиагностическими тестами, анкетами и корректно использовать их в воспитательной работе.

10. Классный руководитель ведет следующую документацию:

10.1. Классный журнал.

10.2. План воспитательной работы с классным коллективом.

10.3. Личные дела учащихся.

10.4. Протоколы родительских собраний.

10.5. Дневники учащихся.

10.6. Отчеты о результативности воспитательной работы по полугодиям.

10.7. Папки с разработками воспитательных мероприятий, с результатами классных социально-психологических исследований.

• Конституция Российской Федерации Открыть
• Федеральный закон об образовании в российской федерации Открыть

• Федеральный список экстремистских материалов Открыть
• Федеральный закон №114 «О противодействии экстремистской деятельности» Открыть
• Федеральный закон от 05 июля 2002 года № 112-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона „О противодействии экстремистской деятельности“Открыть
• Указ Президента Российской Федерации от 23 марта 1995 года № 310 (в редакции от 03.11.2004) «О мерах по обеспечению согласованных действий органов государственной власти в борьбе с проявлениями фашизма и иных форм политического экстремизма в Российской Федерации» Открыть
• Федеральный закон от 24 июля 2007 года № 211-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием государственного управления в области противодействия экстремизму» Открыть
• Постановление Правительства Российской Федерации о 18.01.2003 г. № 27 (в редакции от 24.03.2011) «Об утверждении Положения о порядке определения перечня организаций и физических лиц, в отношении которых имеются сведения об их участии в экстремистской деятельности, и доведения этого перечня до сведения организаций, осуществляющих операции с денежными средствами или иным имуществом» Открыть
• Федеральный закон от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» Открыть

• Электронные ресурсы Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет (нцпти.рф) и портала Науки и образования против террора (scienceport.ru)

• Федеральный закон от 17 июля 2009 № 172-ФЗ «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов» Открыть
• Федеральный закон от 7 мая 2013 № 79-ФЗ «О запрете отдельным категориям лиц открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской Федерации, владеть и (или) пользоваться иностранными финансовыми инструментами» (ред. от 22.12.2014) Открыть

• Приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 N 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Открыть
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Открыть

• Указ Президента РФ от 01.06.2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» Открыть
• Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «О персональных данных» (27 июля 2006 г.) Открыть
• Федеральный закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ «О рекламе» Открыть
• Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» Открыть
• Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Открыть

• Федеральный закон от 21.12.1994 N 68-ФЗ (ред. от 23.06.2016) «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» Открыть
• Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. N 69-ФЗ «О пожарной безопасности» Открыть
• Постановление Правительства РФ от 04.09.2003 N 547 (ред. от 10.09.2016) «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» Открыть

Основная общеобразовательная школа» с.Вознесенка
692273, Россия, Приморский край, Хорольский район, с.Вознесенка, ул. Первомайская,3.

Охрана и безопасность труда в школе и ДОУ

Пакеты документации для школы
Положения
для
школы
Инструкции
для детских
лагерей
Должностные
инструкции
для школы
Документы
по Охране труда
в школе
Пожарная
безопасность
в школе
Документация
учебных
кабинетов
Документы
по ГО и ЧС
в школе
Документация
котельной
(газ, уголь)
Инструкции
для организаций
питания

Пакеты документации для детского сада
Положения
для
ДОУ
Должностные
инструкции
для ДОУ
Документы
по Охране
труда в ДОУ
Пожарная
безопасность
в ДОУ
Документы
по ГО и ЧС
в ДОУ
Документация
котельной
(газ, уголь)

Документы классного руководителя в школе

В данном разделе представлен список документов по воспитательной работе для учителя и классного руководителя в школе. Классный руководитель должен подготовить требуемую документацию к отведённому сроку. Перечисленные ниже документы предоставляются заместителю директора по учебно-воспитательной работе и заместителю директора по воспитательной работе.

Организация внеклассных мероприятий, участие в экскурсиях, походах и проведение общественно-полезных работ вносит разнообразие в жизнь класса, однако классному руководителю не стоит забывать о документации, инструктажах, о факторах, которые могут привести к угрозе жизни учащихся. Перед каждым мероприятием или поездкой учителю следует заново ознакомиться с инструкциями по охране труда и также проинструктировать школьников.

Перечень документации для классного руководителя

Документы классного руководителя

скачать: пакет Инструкций для Классного руководителя
41 документ с учетом законов на 8 января 2024 года

1. Федеральный Закон №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».
2. Конвенция ООН о правах ребенка.
3. Декларация прав ребенка.
4. Концепция модернизации российского образования.
5. Федеральные Государственные образовательные стандарты.
6. СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха, оздоровления детей и молодежи».
7. СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
8. Положение о классном руководстве.
9. Положение о ведении личных дел обучающихся.
10. Положение о ведении классного журнала.
11. Положение об электронном журнале в школе.
12. Положение о правилах поведения обучающихся в школе.
13. Положение о школьной форме и внешнем виде обучающихся.
14. Положение о дежурстве по школе.
15. Положение о работе с одаренными детьми.
16. Положение о порядке проведения инструктажей с обучающимися школы.
17. Должностная инструкция классного руководителя.
18. Инструкция по охране труда для классного руководителя.
19. Внеплановый инструктаж по охране труда на тему «Коронавирусная инфекция».
20. Инструкция по пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий в школе.
21. Инструкция по профилактике коронавирусной инфекции.
22. Инструкция по перевозке детей железнодорожным транспортом.
23. Инструкция для сопровождающих при перевозке детей автобусами.
24. Инструкция для сопровождающего школьного автобуса по мерам безопасности при перевозке обучающихся.
25. Инструкция по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
26. Инструкция по предупреждению суицида среди школьников.
27. Инструкция при угрозе и совершении террористического акта в школе.
28. Инструкция по охране труда Объекты повышенной опасности в школе.
29. Инструкция по охране труда при проведении внеклассных мероприятий.
30. Инструкция по охране труда при проведении массовых мероприятий.
31. Инструкция по охране труда при организации общественно-полезного труда обучающихся.
32. Инструкция по охране труда при проведении экскурсий.
33. Инструкция по охране труда при проведении туристских походов и прогулок, ближних экскурсий и экспедиций (путешествий).
34. Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях.
35. Инструкция по охране труда при работе на принтере.
36. Инструкция по охране труда при работе на ксероксе .
37. Инструкция по охране труда при использовании ЭСО.
38. Инструкция по охране труда при работе на персональном компьютере.
39. Инструкция по охране труда при работе с мультимедийным проектором.

Документация классного руководителя

скачать: Документация для Учителя Начальных классов
43 инструкции, акта, журнала с учетом законов на 8 января 2024 года

1. Классный журнал.
2. КТП программы воспитания.
3. Анализ воспитательной работы в классе за предыдущий учебный год.
4. Социальный паспорт класса.
5. Сведения об охвате горячим питанием учащихся класса.
6. Сведения об участии учащихся в дежурстве (по школе, классу, столовой).
7. Сведения о работе с учащимися, состоящими на учете ВШК, ИДН, КДН.
8. Психолого-педагогическая характеристика класса – анализ.
9. Полный список учащихся с данными.
10. Посещение кружков и внеурочной деятельности.
11. Актив класса.
12. Обязанности обучающихся детей.
13. Полный банк данных родителей.
14. Родительский комитет (план работы, протоколы).
15. Тематика родительских собраний.
16. Тематика классных часов.
17. План патриотического воспитания.
18. План работы по предупреждению травматизма.
19. Пожарная безопасность.
20. План работы по нравственному воспитанию.
21. План работы по физическому воспитанию.
22. План работы по эстетическому воспитанию.
23. План работы с библиотекой.
24. План трудового воспитания.
25. План работы по программе ЗОЖ.
26. Темы экскурсий (обязательно посещение предприятий).
27. План индивидуальной работы с трудными детьми.
28. План индивидуальной работы с одаренными детьми.
29. Протоколы родительских собраний.
30. Анкеты для учащихся.
31. Анкеты для родителей.
32. Информация о результатах учебной деятельности учащихся за четверть (табели).
33. Разработки, сценарии проведенных мероприятий (фотографии к ним).
34. Планы-конспекты классных часов (фотографии к ним).
35. Вводный инструктаж по охране труда для обучающихся.
36. Инструкция по охране труда для дежурного класса по школе.
37. Инструкция для учащихся при генеральной уборке кабинета.
38. Инструкция по охране труда при работе на пришкольном участке.
39. Инструкция по охране труда для учащихся при уборке территории.
40. Инструкция по охране труда при массовых мероприятиях в других учреждениях.
41. Инструкция по пожарной безопасности для обучающихся.
42. Правила пожарной безопасности дома для детей.
43. Правила поведения при пожаре в школе, дома, лифте, на улице.
44. Правила поведения детей в театре и музее.
45. Правила пользования мобильными телефонами в школе.
46. Инструктаж по безопасности в сети интернет для школьников.
47. Инструкция по правилам безопасного поведения детей на дороге.
48. Памятка «Правила личной гигиены при коронавирусной инфекции, гриппе и других ОРВИ».
49. Памятка родителям по профилактике коронавирусной инфекции.
50. Памятки по коронавирусу для детей и родителей.
51. Правила безопасного поведения детей на природе.
52. Правила безопасности на воде для детей.
53. Правила поведения детей на воде в летний период.
54. Правила поведения учащихся на каникулах.
55. Инструктаж по технике безопасности на летних каникулах.
56. Инструктаж по правилам поведения на зимних каникулах.
57. Акт приемки готовности кабинета к учебному году.
58. Журнал вводного инструктажа обучающихся по технике безопасности.
59. Журнал регистрации инструктажей обучающихся классным руководителем.
60. Журнал учета кварцевания помещений в целях профилактики коронавирусной инфекции.
61. Журнал контроля проветривания помещений в целях предупреждения распространения коронавирусной инфекции.

скачать: Положения для Школы
136 положений поштучно и пакетом. Обновление: 09.01.2024 г.

скачать: любые пакеты Инструкций для Школы
Инструкции по ОТ, ПБ, должностные с учетом приказов на 8 января 2024 г

Классный руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье каждого учащегося, поэтому правильное оформление и наличие документации, соблюдение и выполнение нормативных правовых документов, инструкций по охране труда для классного руководителя является его важнейшей обязанностью. Также немаловажную роль в безопасности обучающихся играет изучение памяток, инструкций и инструктажей, приведенных в списке выше. Здесь же приведены образцы журналов регистрации инструктажей, также доступные для скачивания.