Лица которые осваивают дополнительные общеобразовательные программы называются

Статья 33. Обучающиеся

1. К обучающимся в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации относятся:

1) воспитанники — лица, осваивающие образовательную программу дошкольного образования, лица, осваивающие основную общеобразовательную программу с одновременным проживанием или нахождением в образовательной организации;

2) учащиеся — лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы;

3) студенты (курсанты) — лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры;

4) аспиранты — лица, обучающиеся в аспирантуре по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров;

(в ред. Федерального закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

5) адъюнкты — лица, проходящие военную или иную приравненную к ней службу, службу в органах внутренних дел в адъюнктуре по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров;

(в ред. Федеральных законов от 03.07.2016 N 305-ФЗ, от 30.12.2020 N 517-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

6) ординаторы — лица, обучающиеся по программам ординатуры;

7) ассистенты-стажеры — лица, обучающиеся по программам ассистентуры-стажировки;

8) слушатели — лица, осваивающие дополнительные профессиональные программы, лица, осваивающие программы профессионального обучения, а также лица, зачисленные на обучение на подготовительные отделения образовательных организаций высшего образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;

9) экстерны — лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.

2. Специальные названия обучающихся, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы в общеобразовательных организациях, имеющих целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, предусматриваются уставами этих образовательных организаций.

3. Студентам (курсантам) бесплатно предоставляется зачетная книжка, а студентам также студенческий билет. Образцы зачетной книжки и студенческого билета для студентов (курсантов), осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования, утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Образцы зачетной книжки и студенческого билета для студентов (курсантов), осваивающих программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.

(часть 3 в ред. Федерального закона от 26.07.2019 N 232-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

4. Иным категориям обучающихся документы, подтверждающие их обучение в организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдаются в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации или локальными нормативными актами.

Статья 33 ФЗ-273 Об Образовании. Обучающиеся

4) аспиранты — лица, обучающиеся в аспирантуре по программе подготовки научно-педагогических кадров;

5) адъюнкты — лица, проходящие военную или иную приравненную к ней службу, службу в органах внутренних дел в адъюнктуре по программе подготовки научно-педагогических кадров;

6) ординаторы — лица, обучающиеся по программам ординатуры;

7) ассистенты-стажеры — лица, обучающиеся по программам ассистентуры-стажировки;

Бесплатная юридическая консультация по телефонам:
8 (499) 938-53-84 (Москва и МО)
8 (812) 467-95-33 (Санкт-Петербург и ЛО)
8 (800) 301-79-07 (Регионы РФ)

Комментарий к Ст. 33 закона «Об образовании в Российской Федерации»

Комментируемая статья впервые на уровне образовательного законодательства систематизировала и объединила в себе нормы об обучающихся, предлагая их классификацию в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации с дефинитивным аппаратом. До этого положения об обучающихся на различных образовательных программах (уровнях) находили лишь эпизодическое упоминание, в большинстве случаев не имея даже нормативного определения. В настоящее время положения комментируемой статьи охватывают все образовательные уровни, начиная от дошкольного образования и заканчивая послевузовским образованием.

При этом для обучающихся общеобразовательных организаций, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, уставами таких организаций могут предусматриваться специальные названия. Например, обучающиеся в кадетской школе и кадетской школе-интернате*(37), в казачьих кадетских корпусах*(38), именуются кадетами.

Лицам, зачисленным в число студентов, выдается студенческий билет и зачетная книжка установленной формы. В настоящее время утверждена форма зачетной книжки (приказ Минобразования РФ от 24.12.2002 г. N 4571*(39)) и форма студенческого билета (приказ Минобразования РФ от 18.11.1996 г. N 339*(40)) студента образовательного учреждения среднего профессионального образования.

Лица которые осваивают дополнительные общеобразовательные программы называются

style=»max-height: 50vh;»>
style=»max-height: 50vh;»>

Статья 33. Обучающиеся

Комментарий к статье 33

1. Часть первая комментируемой статьи определяет категории обучающихся в зависимости от уровня осваиваемой ими образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации.
Так, воспитанниками именуются две категории обучающихся:
— лица, осваивающие образовательную программу дошкольного образования (воспитанники детских садов);
— лица, осваивающие основную общеобразовательную программу с одновременным проживанием или нахождением в образовательной организации (воспитанники школ-интернатов).
Иные лица, осваивающие основные и дополнительные общеобразовательные программы без проживания в условиях образовательной организации, называются учащимися (учащиеся школ).
Студентами (курсантами) являются лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования и программы высшего образования — программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры. Несмотря на то что комментируемая норма фактически приравнивает студентов и курсантов, последние отличаются тем, что проходят подготовку не по гражданским, а по военным и иным приравненным к ним специальностям. Например, курсантами являются обучающиеся образовательных организаций, подведомственных Минобороны, МВД, МЧС, ФСБ, ФСИН.
Аналогично, лица, осваивающие программы подготовки научно-педагогических кадров в гражданских вузах, именуются аспирантами, а в военных и приравненных к ним учебных заведениях — адъюнктами. Курсанты и адъюнкты имеют статус военнослужащих (см. подробнее ст. 81 комментируемого Закона).
Ординаторами и ассистентами-стажерами являются обучающиеся, осваивающие основные образовательные программы высшего образования — программы ординатуры и программы ассистентуры-стажировки соответственно. Первые из них получают профессиональное медицинское или фармацевтическое образование; подготовка по программе ординатуры обеспечивает им приобретение знаний, умений и навыков, а также квалификации, позволяющей занимать определенные должности медицинских и фармацевтических работников (см. подробнее ч. 9 ст. 82 комментируемого Закона). Вторые получают профессиональное образование в области искусств, а по окончании обучения, которое реализуется исключительно в очной форме, получают статус творческих и педагогических работников высшей квалификации по творческо-исполнительским специальностям (см. подробнее ч. ч. 16 — 19 ст. 83 комментируемого Закона).
К категории слушателей относятся:
— лица, осваивающие дополнительные профессиональные программы;
— лица, осваивающие программы профессионального обучения;
— лица, зачисленные на обучение на подготовительные отделения образовательных организаций высшего образования.
И наконец, самая последняя категория обучающихся — экстерны — лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации. Исходя из буквального толкования комментируемых норм, последние зачисляются только для прохождения промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации, то есть не осваивают в этой образовательной организации соответствующую образовательную программу, и потому вроде как не должны быть отнесены к числу обучающихся. Вместе с тем, учитывая, что п. 15 ст. 2 комментируемого Закона относит к обучающимся всех физических лиц, осваивающих образовательные программы, а экстерны осваивают соответствующую программу либо самостоятельно, либо в форме самообразования, либо в иной образовательной организации по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, исключать экстернов из числа обучающихся будет неправильно. Таким образом, законодатель верно включил экстернов в число обучающихся, определенных комментируемой нормой.
Несмотря на то что комментируемая статья определяет в качестве классифицирующих оснований обучающихся уровень осваиваемой образовательной программы, форму обучения и режим пребывания в образовательной организации, фактически определяющими факторами являются только вид и уровень осваиваемой образовательной программы, а применительно к разграничению воспитанников и учащихся — режим их пребывания в образовательной организации. Форма обучения (очная, заочная, очно-заочная), на наш взгляд, не имеет значения — независимо от формы освоения образовательных программ обучающиеся одного уровня именуются одинаково.
2. Комментируемая норма, на первый взгляд, является только дефинитивной, не регулирует образовательные отношения, а всего лишь устанавливает понятийный аппарат. Однако это не совсем так. Значение данной нормы проявляется в том, что она позволяет определить адресатов нормативных правовых актов, когда те или иные права, льготы или социальные гарантии предоставляются только определенным категориям обучающихся.
Пример: гражданин Колядин М.А. обратился в Конституционный Суд с жалобой, в которой оспаривал конституционность положения ч. 6 ст. 27 Закона г. Москвы от 23 ноября 2005 г. N 60 «О социальной поддержке семей с детьми в городе Москве», согласно которому студентам, обучающимся по очной форме обучения в государственных образовательных учреждениях и негосударственных образовательных организациях, имеющих государственную аккредитацию, по программам среднего и высшего профессионального образования, предоставляются льготы по оплате проезда на всех видах городского пассажирского транспорта (кроме такси и маршрутного такси), а также льготы по оплате проезда на пригородном железнодорожном транспорте в размере 50% в период с 1 сентября по 15 июня в порядке, установленном Правительством Москвы.
По мнению заявителя, оспариваемое положение, примененное в его деле судами общей юрисдикции, не соответствует Конституции в той мере, в какой не предоставляет указанные льготы лицам, обучающимся по очной форме обучения в аспирантуре в организациях, осуществляющих образовательную деятельность на территории города Москвы и имеющих государственную аккредитацию.
Конституционный суд отказал в принятии жалобы К. к своему производству. Он указал, что законодатель города Москвы, реализуя предоставленные субъектам РФ полномочия в целях проведения адресной социальной политики, направленной на создание условий для повышения уровня жизни семей с детьми, урегулировал отношения по предоставлению им денежных выплат и других мер социальной поддержки, в том числе установил льготы по оплате проезда на городском пассажирском и пригородном железнодорожном транспорте. Предоставление такого рода льгот студентам направлено на обеспечение их социальной защиты в период обучения посредством создания благоприятных условий для освоения ими соответствующих образовательных программ.
Оспариваемое К. положение не может рассматриваться как нарушающее конституционные права лиц, не относящихся к названной категории, включая аспирантов, которые с учетом уровня и специфики содержания осваиваемых ими программ подготовки научно-педагогических кадров выделены в п. 4 ч. 1 ст. 33 комментируемого Закона в отдельную, отличную от студентов, категорию обучающихся. Разрешение же вопроса о предоставлении аспирантам льгот по оплате проезда на транспорте, установленных для студентов, на чем, как видно из жалобы, настаивает заявитель, не входит в компетенцию Конституционного Суда (см. Определение Конституционного Суда РФ от 24 ноября 2016 г. N 2441-О).
Приведенный пример наглядно показывает, как комментируемая норма позволяет разрешить возникший спор, правильно определив категории лиц, на которые распространяется правовая норма. Рассмотрим еще один пример.
Пример: капитан Г., проходящий военную службу по контракту в Вооруженных Силах РФ и одновременно обучающийся заочно в аспирантуре, обратился в военный суд с иском, в котором просил признать незаконными действия руководства Военной академии, выразившиеся в отказе предоставить ему дополнительные учебные отпуска для прохождения промежуточной аттестации и один свободный от службы день в неделю, кроме выходных и праздничных дней, как аспиранту.
Решением Санкт-Петербургского гарнизонного военного суда от 25 июля 2014 г. заявление Г. было удовлетворено частично. Суд признал незаконным отказ в предоставлении дополнительных учебных отпусков, но посчитал правомерным отказ в предоставлении одного свободного дня в неделю. Г. с таким решением не согласился; указывая в своей апелляционной жалобе на схожесть понятий «аспирант» и «адъюнкт», описанных в Толково-энциклопедическом словаре, возможность применения аналогии закона, настаивал на том, что, обучаясь в аспирантуре гражданской образовательной организации, обладает всеми правами, гарантированными адъюнктам военных образовательных организаций высшего образования.
Окружной военный суд оставил решение нижестоящего суда без изменения. Отклоняя доводы жалобы, вышестоящий суд отметил, что право Г. на ежегодный дополнительный учебный отпуск продолжительностью 30 календарных дней, предусмотренный абз. 2 ст. 173.1 ТК, возникает в силу прямого указания в п. 6 ст. 11 Федерального закона от 27 мая 1998 г. N 76-ФЗ «О статусе военнослужащих», пп. 1 и 2 ст. 31 Положения о порядке прохождения военной службы, утв. Указом Президента от 16 сентября 1999 г. N 1237.
Что касается предусмотренного п. 5 ст. 31 данного Положения права на предоставление одного свободного дня в неделю, кроме выходных и праздничных дней, то оно распространяется только на военнослужащих в период обучения в адъюнктуре, военной докторантуре и является составной частью реализации гарантированного п. 1 ст. 19 Федерального закона от 27 мая 1998 г. N 76-ФЗ права военнослужащих на обучение в военных образовательных организациях высшего профессионального образования. Из содержания названных нормативных правовых актов не усматривается, что данное право имеют военнослужащие, реализующие предусмотренное п. 2 ст. 19 Федерального закона от 27 мая 1998 г. N 76-ФЗ право на обучение в гражданских образовательных организациях высшего образования.
Вопреки доводам жалобы, аналогия закона применяется только в случае отсутствия норм права, регулирующих спорные правоотношения, и не допускает возможности расширительного толкования прав и социальных гарантий, предусмотренных для одних категорий граждан, путем их распространения на другие категории, для которых соответствующие права и социальные гарантии законом не предусмотрены.
Возможность распространения прав военнослужащих-адъюнктов на военнослужащих-аспирантов, основанная на мнении заявителя о тождественности понятий «аспирант» и «адъюнкт», не усматривается. Указанные понятия не идентичны, что согласуется с различным объемом прав, предусмотренных законодательством для военнослужащих-адъюнктов, занимающихся научной деятельностью в интересах федеральных органов исполнительной власти, в которых федеральным законом предусмотрена военная служба, и военнослужащих-аспирантов, научная деятельность которых связана исключительно с повышением личного уровня образования. Данные различия не являются дискриминацией, на что указывает автор жалобы, поскольку обусловлены спецификой прохождения военной службы и связанными с этим возможными ограничениями тех прав, которые к интересам военной службы не относятся (см. Апелляционное определение Ленинградского окружного военного суда г. Санкт-Петербурга от 23 октября 2014 г.).
Как и в предыдущем примере, мы видим, что при разрешении спора суды связывают возможность использования прав и социальных гарантий, предоставленных Законом, с принадлежностью заявителя к той категории обучающихся, для которой эти гарантии предусмотрены.
3. Перечень обучающихся, установленный ч. 1 комментируемой статьи, является исчерпывающим. Вместе с тем ч. 2 комментируемой статьи предусмотрено, что специальные названия обучающихся, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы в общеобразовательных организациях, имеющих целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, предусматриваются уставами этих образовательных организаций.
Речь идет о кадетских школах, кадетских корпусах и училищах, нахимовских и суворовских училищах, обучающиеся которых называются кадетами, что показывает их принадлежность к соответствующим учебным заведениям. Кроме изучения традиционных общеобразовательных учебных дисциплин, кадеты занимаются военной и спортивной подготовкой; в таких образовательных организациях большое внимание уделяется дисциплине и патриотическому воспитанию учащихся.
4. Согласно ч. 3 комментируемой статьи студентам (курсантам) бесплатно предоставляется зачетная книжка, а студентам также студенческий билет. Указанные документы выдаются обучающимся при поступлении и находятся у них на руках в течение всего срока обучения.
Студенческий билет — документ, удостоверяющий личность студента и его принадлежность к указанной категории. Он содержит информацию о фамилии, имени, отчестве студента, наименовании образовательной организации, в которой он учится, сведения о приказе (номер и дата) о зачислении его в учебное заведение и форме обучения (очная, заочная, очно-заочная). В студенческий билет вклеивается фотография обучающегося. Ежегодно в студенческом билете делается отметка о продлении срока его действия на следующий учебный год (при условии, что студент переведен на следующий курс).
Во многих вузах и ссузах студенческий билет служит в качестве пропуска на территорию данных учебных заведений. Кроме того, он дает право предъявителю на пользование льготами, установленными для студентов, например, на льготный проезд в общественном транспорте, бесплатное посещение музеев и т.п.
Зачетная книжка — документ, в который вносятся сведения о результатах промежуточных аттестаций и государственной итоговой аттестации (ГИА) студента (курсанта). Зачетная книжка также содержит фотографию студента (курсанта) и сведения о нем и учебном заведении, в котором он обучается. Кроме этого, в зачетную книжку вносятся записи:
— об освоенных учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), с указанием их объема (в зачетных единицах согласно учебному плану), полученных оценок, даты сдачи экзамена (зачета), фамилии преподавателя, принимавшего соответствующий экзамен (зачет);
— выполненных курсовых проектах (работах), научно-исследовательских работах с указанием их тем и полученных по результатам защиты оценок;
— пройденных практиках с указанием вида практики, места ее прохождения, должности или профессии, по которой студент работал, сведений о руководителях практик, даты сдачи аттестации и полученной оценки;
— результатах ГИА с указанием вида выпускной квалификационной работы и ее темы и (или) вида государственного экзамена и полученной за ГИА оценок.
Неудовлетворительные результаты аттестаций (оценки «не зачтено», «неудовлетворительно») в зачетную книжку не вносятся.
Образцы зачетной книжки и студенческого билета утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. На сегодняшний день они определяются приказами Минобрнауки от 22 марта 2013 г. N 203 «Об утверждении образцов студенческого билета для студентов и зачетной книжки для студентов (курсантов), осваивающих программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры», от 5 апреля 2013 г. N 240 «Об утверждении образцов студенческого билета для студентов и зачетной книжки для студентов (курсантов), осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования».
Правила заполнения зачетных книжек определяются образовательными организациями самостоятельно в издаваемых ими локальных нормативных актах.
При отчислении (по любому основанию) студент обязан возвратить студенческий билет и зачетную книжку, которые в дальнейшем хранятся в личном деле обучающегося.
Утеря и порча студенческого билета и зачетной книжки считаются дисциплинарными проступками, за совершение которых образовательная организация вправе привлечь обучающегося к дисциплинарной ответственности. По заявлению студента ему выдается дубликат утерянного (испорченного) документа. Плата за восстановление документов не взимается. В дубликат зачетной книжки вносятся сведения о результатах пройденных ранее промежуточных аттестаций.
5. Часть 4 комментируемой статьи определяет, что иным категориям обучающихся (то есть не относящимся к категории студентов и курсантов) документы, подтверждающие обучение в организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдаются в случаях, предусмотренных законодательством РФ или локальными нормативными актами.
Действующее законодательство по состоянию на день комментирования не предусматривает таких норм.
Локальными нормативными актами многих образовательных организаций высшего образования предусмотрена выдача удостоверений аспиранта лицам, осваивающим программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Также образовательными организациями могут выдаваться удостоверение слушателя, удостоверение ассистента-стажера и другие документы, подтверждающие обучение указанных категорий лиц в их организации.
Следует отметить, что разработка такого локального нормативного акта скорее не право, а обязанность образовательной организации, поскольку отсутствие локального акта, регламентирующего порядок выдачи документов, подтверждающих обучение в образовательной организации, рассматривается Рособрнадзором в качестве нарушения образовательного законодательства.

Лица которые осваивают дополнительные общеобразовательные программы называются

1. Обучающийся, как и любой гражданин, имеет юридически закрепленное положение личности в обществ, то есть обладает правовым статусом. В этом контексте можно отметить, что правовой статус обучающегося регулируется нормами конституционного, гражданского и образовательного отраслей права. В соответствии с частью 1 статьи 43 Конституции Российской Федерации (далее – Конституции РФ) каждый имеет право на образование. В соответствии с частью 2 этой же статьи в Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. В части 3 статьи 43 Конституции РФ указывается на право каждого на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии, а в части 4 на конституционную обязанность каждого получить основное общее образование. Получение детьми основного общего образования обеспечивают родители или лица, их заменяющие. Как известно, положения Конституции РФ конкретизируются в отраслевых нормативных правовых актах. Так, например, статья 43 Конституции РФ конкретизируется в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», Семейном кодексе Российской Федерации и других актах.

Определение общеродового понятия «обучающийся» содержится в пункте 15 статьи 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», согласно которому обучающийся – физическое лицо, осваивающее образовательную программу.

Согласно части 1 комментируемой статьи Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» выделены 9 категорий обучающихся:

1) воспитанники – лица, осваивающие образовательную программу дошкольного образования, лица, осваивающие основную общеобразовательную программу с одновременным проживанием или нахождением в образовательной организации;

2) учащиеся – лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы;

3) студенты (курсанты) – лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры;

4) аспиранты – лица, обучающиеся в аспирантуре по программе подготовки научно-педагогических кадров;

5) адъюнкты – лица, проходящие военную или иную приравненную к ней службу, службу в органах внутренних дел, службу в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ в адъюнктуре по программе подготовки научно-педагогических кадров;

6) ординаторы – лица, обучающиеся по программам ординатуры. Согласно части 9 статьи 82 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» подготовка по программам ординатуры обеспечивает приобретение обучающимися необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений и навыков, а также квалификации, позволяющей занимать определенные должности медицинских работников, фармацевтических работников. Обучение по таким программам осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, утвержденными Минобрнауки России, по согласованию с Минздравом России (часть 10 статьи 82 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»);

7) ассистенты-стажеры – лица, обучающиеся по программам ассистентуры-стажировки;

8) слушатели – лица, осваивающие дополнительные профессиональные программы, лица, осваивающие программы профессионального обучения, а также лица, зачисленные на обучение на подготовительные отделения образовательных организаций высшего образования, если иное не установлено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Как отмечается в Апелляционном определении Судебной коллегии по гражданским делам Верховного Суда Республики Татарстан от 21 августа 2014 года по делу № 33-11330/14[1] «статус слушателей учреждений системы высшего и послевузовского профессионального образования в части получения образовательных услуг приравнивается к статусу студента высшего учебного заведения соответствующей формы обучения»;

9) экстерны – лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.

Выделение названных категорий обучающихся зависит от уровня осваиваемой ими образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации. При этом необходимо отметить, что приведенный перечень обучающихся не является закрытым, так как в соответствии с частью 2 комментируемой статьи Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» специальные названия обучающихся, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы в общеобразовательных организациях, имеющих целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, предусматриваются уставами этих образовательных организаций. Чаще всего для целей военной подготовки обучающихся именуют курсантами.

Для подтверждения своего статуса студентам и курсантам в соответствии с частью 3 комментируемой статьи Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» бесплатно предоставляются зачетная книжка, а студентам также студенческий билет. Образцы зачетных книжек и студенческих билетов в зависимости от получаемого уровня образования регламентированы:

1) Приказом Минобрнауки России от 22 марта 2013 года № 203 «Об утверждении образцов студенческого билета для студентов и зачетной книжки для студентов (курсантов), осваивающих программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры»[2];

2) Приказом Минобрнауки России от 5 апреля 2013 года № 240 «Об утверждении образцов студенческого билета для студентов и зачетной книжки для студентов (курсантов), осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования»[3] .

Подчеркивая незакрытость перечня обучающихся, законодатель в части 4 комментируемой статьи Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» указал, что документы, подтверждающие обучение иных категорий обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдаются в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации или локальными нормативными актами таких организаций.

[1] Доступ из СПС «Консультант Плюс».
[2] Российская газета. № 119. 2013.
[3] Российская газета. № 119. 2013.

Постыляков Сергей Петрович,

Эксперт Научно-учебной лаборатории политических исследований

Национального исследовательского университета

«Высшая школа экономики»

sergey.postylyakov@gmail.com

Лица которые осваивают дополнительные общеобразовательные программы называются

Лица которые осваивают дополнительные общеобразовательные программы называются

Статья 33 ФЗ-273 Об Образовании. Обучающиеся

Комментарий к Ст. 33 закона «Об образовании в Российской Федерации»

Лица которые осваивают дополнительные общеобразовательные программы называются

Лица которые осваивают дополнительные общеобразовательные программы называются

Добавить комментарий Отменить ответ