Как совмещать работу и учебу

Как совмещать работу с учебой. Что-то про тайм-менеджмент

Всем привет! Меня зовут Даша и я системный аналитик компании SM Lab. Работаю в команде Brand Planning Tool. Наша команда BPT помогает брендам (таким как Fila, Demix, Northland) запускать новые коллекции.

В этом я году закончила бакалавриат и поступила в магистратуру по направлению «Системный анализ и управление». С третьего курса начала работать по специальности.

В этой статье я расскажу о своем опыте совмещения работы с учебой, о различных методиках и лайфхаках в тайм-менеджменте, которые помогают грамотно планировать свой день. Надеюсь, что мой опыт окажется полезным для всех, кто так же планирует совмещать эти сферы жизни или просто хочет успевать больше в течение дня.

1. Моя история
2. Важные моменты при планировании
3. Методики тайм‑менеджмента
4. Выводы

1. Моя история

Моя история начинается с того, что в конце второго курса я поняла, что хочу начать работать по специальности и совмещать учебу с работой.

Поиски первого места работы оказались долгими и трудными, так как у меня еще не было опыта, а теоретических знаний в конце второго курса еще не хватало. Однако после двух месяцев поисков я получила свой первый оффер и вышла на работу. Тогда еще учеба на третьем курсе играла для меня важную роль: я стремилась не пропускать пары и практические занятия, а также получать хорошие оценки. И так как я не могла полностью уделять время только работе, то я приняла решение выйти на неполную ставку: 24 часа в неделю или 3 полных рабочих дня. Такой график меня вполне устраивал, и учеба от этого не страдала.

Вместе с одногруппниками нам удалось договориться о дистанционных занятиях. Это был постковидный период, когда мы учились удаленно, поэтому многие преподаватели соглашались продолжить обучение в таком же дистанционном формате (что пошло нам на пользу).

Для себя я выстроила четкое расписание, когда я уделяю время учебе, а когда — только работе. Поняла, что нужно вовремя выполнять задания по учебе, чтобы быть на хорошем счету у преподавателей и не копить долги к концу семестра. Это мне очень помогло в период сессии, которую я с легкостью сдала.

С четвертого курса по инициативе работодателя я вышла на полную ставку (40 часов в неделю). Я очень переживала, чувствовала ответственность за работу и не хотела пропускать важные занятия на учебе. У меня получилось договориться о гибком графике на работе, что позволило мне посещать важные пары, а по вечерам или на выходных — доделывать рабочие задачи.

Самыми сложными обычно бывают первые недели учебы, так как появляются новые предметы, а соответственно и преподаватели, с которыми нужно находить общий язык и договариваться. Однако такая загрузка проходит через две недели, расписание устанавливается и все переходит в спокойный режим.

В конце четвертого курса я решила сменить место работы и пришла в компанию SM Lab. Для меня это был новый опыт работы в большой IT-компании. Впереди меня ожидало не только написание и защита диплома, но и погружение в новую предметную область и команду. Поначалу я очень переживала, как получится совмещать эти процессы вместе.

Однако, с этими задачами я легко справилась. Процесс онбординга в SM Lab оказался быстрым и увлекательным. На весь период испытательного срока для меня был подготовлен четкий план погружения в продукт, что меня очень порадовало. А также назначен наставник, благодаря которому я успешно влилась в рабочий процесс команды. И при этом я успевала писать свою дипломную работу.

В итоге у меня получилось защитить диплом и быстро погрузиться в работу.

2. Важные моменты

Когда вы принимаете решение о том, что хотите совмещать работу с учебой, важно выстроить для себя четкий план своей дальнейшей работы. Это поможет вам избавиться от тревожности, которая может возникать при попытках сделать все и сразу.

Вот перечень того, что я считаю важным при совмещении работы и учебы:

• Планирование — главный ключ к успеху. Важно составить расписание, включающее время на учебу, работу и личные дела. Определите, сколько часов в неделю вы можете уделять работе, чтобы не навредить качеству учебы и сохранить здоровье. Будьте реалистичными и не перегружайте себя.
• Работа на удаленке или рядом с университетом. Если возможно, старайтесь искать работу, которая находится близко к университету или даже внутри него. Таким образом, вы сэкономите время на перемещение между учебными занятиями и местом работы. Также бонусом может стать возможность работать удаленно.
• Выбор работодателя. Конечно, совмещать работу и учебу очень сложно, когда ваш работодатель не хочет идти на уступки и с ним невозможно договориться. Тут важно обсудить на старте условия вашей работы. Мне повезло с моими работодателями, которые поддерживали меня в учебе и давали возможность развиваться во всех сферах жизни.
• Гибкий график работы. Если ваша работа позволяет вам выбирать график работы, старайтесь найти оптимальное время, исходя из своего учебного расписания. Вы можете попросить начальство о переговорах относительно переменного графика работы, чтобы совмещать учебу и работу.
• Расписание на учебе. После того как вы узнали новое расписание, подумайте, как вы можете его изменить. Попробуйте договориться с одногруппниками и преподавателями. Чаще всего преподаватели идут навстречу и могут перенести занятие в более удобное для вас время.
• Эффективное использование свободного времени. В перерывах между лекциями или после занятий используйте свободное время для выполнения заданий на работе или подготовки к учебе.
• Расставьте приоритеты. Определите наиболее важные задачи и обязанности, как в учебе, так и на работе. Это поможет сосредоточиться на главном и эффективно управлять своим временем и усилиями.
• Не копите долги. Старайтесь вовремя выполнять задания на работе и учебе. Регулярное и своевременное выполнение задач поможет избежать накопления обязательств и снять нагрузку с плеч. Постепенное и систематическое выполнение заданий на работе и в учебе также укрепляет вашу репутацию как надежного и ответственного человека.
• Вовремя отдыхайте и следите за своим здоровьем. Помните, что наилучший способ совмещать учебу и работу — это быть в хорошем физическом и психологическом состоянии. Старайтесь высыпаться, правильно питаться и заниматься спортом.

3. Рабочие методики и лайфхаки в тайм-менеджменте

В этом разделе хочу поделиться различными методиками в тайм-менеджменте, которые помогут выстроить рабочий процесс и соблюсти work-study-life balance.

Для того чтобы все успевать, важно вести расписание. Есть различные инструменты для введения расписания. Можно вести расписание в блокноте, специальной программе или мобильном приложении. Для меня удобным вариантом оказалось приложение Teams, его же мы и используем на работе в SM Lab.
Матрица приоритетов

• Задачи, которые являются и важными, и срочными, имеют высший приоритет и должны быть выполнены в первую очередь.
• Задачи, которые не срочны, но важны, требуют долгосрочного планирования.
• Задачи, которые срочны, но не важны, можно попробовать делегировать или отложить.
• Задачи, которые не срочны и не важны, необходимо полностью исключить из плана.

Данный подход я применяю, когда у меня накапливается большое количество задач, и становится сложно определить, с чего начать. Это помогает не только установить приоритеты, но и избавиться от дел, которые уже неактуальны.

Техника Помидора

Метод заключается в том, чтобы разделить рабочий день на фокусированные периоды работы, называемые «помидорами», длительностью 25 минут, с последующим пятиминутным перерывом. После каждого четвертого помидора рекомендуется сделать более продолжительный перерыв в 15–30 минут. Это помогает улучшить концентрацию и продуктивность, а также бороться с частым отвлечением.

Для меня этот метод помогает сохранить высокий уровень производительности в течение дня.

Метод девяти дел Эта методика предлагает разделить задачи на три категории:

• категория 1 — задачи, которые имеют наивысший уровень важности и неотложности и должны быть выполнены в первую очередь;
• категория 2 — задачи, которые не срочны, но имеют высокий уровень важности и требуют планирования;
• категория 3 — задачи, которые срочны, но не являются важными и могут быть отложены или делегированы.

На рисунке вы можете увидеть пример моего плана на день. Обычно такие списки я составляю на выходные дни.

Методика «Правило 80/20» Думаю, что многие знакомы с этим «золотым» правилом, которое заключается в том, что 20% усилий приносят 80% результатов. Это правило можно применять при планировании рабочего дня. Можно определить наиболее приоритетные задачи, которые принесут наибольшую пользу, и уделить им основное внимание. Остальные задачи могут быть отложены.

Колесо баланса Пожалуй, это мой самый любимый инструмент, который я частенько стараюсь использовать. В чем заключается метод: Колесо баланса — это инструмент, используемый для оценки и визуализации баланса между различными аспектами нашей жизни. Оно представляет собой круг, разделенный на сегменты, каждый из которых представляет определенную сферу жизни, такую как работа, здоровье, отношения, финансы и т.д. Идея колеса баланса состоит в том, чтобы оценить, насколько удовлетворены вы каждой сферой жизни, и визуализировать это с помощью колеса. Каждая сфера оценивается по шкале от 1 до 10. После оценки каждой сферы жизни вы можете посмотреть на колесо и увидеть, как равномерно распределены ваши усилия и где возможно есть несбалансированность или недопустимое низкое или высокое значение. Обычно раз в сезон (чаще всего это зимой, весной, летом и осень) я стараюсь проводить такую оценку и выстраивать планы для развития всех сфер жизни, это помогает мне соблюдать work-study-life balance.

Хотя бы N минут Метод помогает справиться с прокрастинацией — откладыванием задач «на потом», даже если это важные или срочные дела. Если вы не хотите ничего делать, попробуйте начать хотя бы с нескольких минут на задачу: пять или десять.

Поедание «лягушки» Бизнес-тренер Брайан Трейси предлагает съедать «лягушку» каждое утро — делать самую сложную и неприятную задачу самой первой. С утра мозг меньше нагружен информацией, поэтому вам будет проще справиться с трудным делом. После такой задачи все остальные покажутся пустяковыми и на них по-прежнему останутся силы.
Начни день с поедания лягушки!

4. Выводы

Совмещение работы и учебы стало для меня вызовом, с которым мне удалось успешно справиться. В этой статье я описала различные стратегии и методики, которые помогут в эффективной организации дня.

В целом, совмещение работы и учебы требует высокого уровня организации, планирования и силы воли, но это также может стать и успешным, интересным и полезным опытом.

Постоянный рост и развитие через учебу, в сочетании с карьерным прогрессом, могут привести к большим достижениям и удовлетворению. Надеюсь, что советы, приведенные в статье, окажутся полезными и для вас!

И в конце хочу выразить благодарность за помощь в подготовке тексте аналитической команде ВРТ: Забегаевой Светлане, Токаревой Христине, Волковой Диане и моему куратору Артему Полуяну.

Как совмещать учебу и работу

Для большинства студентов подработки не просто прихоть, а жизненная необходимость: кому-то требуется оплачивать обучение, а кому-то нужно содержать не только себя, но еще и свою семью. Сложнее всего – найти правильный баланс между работой и учебой, сохранив при этом хоть немного личного времени.

Совмещаем работу и учебу

Многие работодатели принципиально отказываются принимать на работу студентов, мотивируя это либо недостатком опыта у соискателя, либо невозможностью подстраивать собственный производственный график. Тем не менее, юридических препятствий для совмещения учебного и рабочего процесса нет, и, при должном стремлении, каждый студент может подобрать себе подходящую вакансию.

Вот несколько основных моментов, на которые нужно обратить внимание:

1. Следует убедиться, что время учебы в университете и рабочие часы не пересекаются или пересекаются минимально. Для совмещения лучше всего подойдут должности со свободным или скользящим графиком, а также временные и разовые подработки.

2. Не стоит работать в ночную смену. Такие вакансии могут показаться привлекательными, однако недостаток сна негативно сказывается на здоровье и работоспособности, сводя на нет все усилия студента.

3. Нежелательно также совмещать два занятия – учиться на смене или работать во время учебы. Производительность в этом случае будет стремиться к нулю, а время окажется потраченным в пустую. Гораздо эффективнее сосредоточиться на чем-то одном, пропустив пару или отпросившись с работы.

4. Следует пообщаться со студентами старших курсов и узнать их мнение о преподавателях. Некоторые из них весьма трепетно относятся к посещаемости; другие же готовы выставить «автомат» даже тогда, когда учащийся и вовсе не появлялся на парах. Для успешной учебы достаточно разобраться в том, как отреагирует каждый из учителей на пропуск его занятий.
Наконец, многие дисциплины позволяют свободное посещение. То есть студент может не присутствовать на большинстве пар (исключение – практические и лабораторные занятия); самое главное – это правильные ответы на зачете или экзамене. Возможно, для кого-то такой вариант обучения окажется более удобным. Тем не менее, следует помнить, что разобраться в нюансах отдельных дисциплин без помощи преподавателя бывает почти невозможно.

Какую работу можно совмещать с учебой?

Источник заработка следует искать как можно ближе к родному ВУЗу, желательно в его стенах. Большинство первокурсников стараются найти работу максимально быстро, забывая, что почти каждое образовательное учреждение предлагает широкий набор стипендиальных программ.

Поощрения и льготы начисляется за успехи в учебе, научно-исследовательскую, спортивную, общественную, волонтерскую и творческую деятельность. Для учащихся по приоритетным направлениям (IT, ядерная физика, машиностроение и др. – полный перечень утверждается Правительством РФ) положена надбавка – в отдельных случаях суммарный размер выплат превышает средние зарплаты по региону. Правда, почти все виды стипендий доступны только студентам-бюджетникам.

Аспиранты также могут найти работу при ВУЗе – чаще всего, им предлагают роли ассистентов или лекторов.

Хороший вариант – работа по специальности. Конечно, большинство обучающихся не имеют достаточных компетенций, чтобы занять должность инженера или технолога. Однако следует искать вакансии, максимально близкие к собственной специальности. Если учеба связана с машиностроением – полезно будет оказаться на должности слесаря или чертежника; представителям IT – попробовать себя на роли Junior-разработчика; будущим журналистам – поработать в редакции и т.д.

Также можно сфокусироваться не на специальности, а на собственных увлечениях. Например, если в послужном списке имеются спортивные достижения, довольно легко можно устроиться в тренажерный зал.
Наконец, большой популярностью пользуются вакансии, изначально заточенные под студентов – промоутеры, официанты, сотрудники ресторанов быстрого питания и т.д. Такие предложения могут показаться заманчивыми, но обращаться к ним стоит только в крайних случаях. Как правило, зарплаты здесь оставляют желать лучшего, а сам сотрудник не имеет возможности ни для карьерного роста, ни для развития собственных компетенций.

Таким образом, совмещать с учебой можно почти любую работу. Главное – найти хорошего работодателя, готового трудоустроить студента и пойти ему на встречу.

Тяжело ли совмещать?

Ответ на этот вопрос полностью зависит от самого ученика. К поиску работы нужно подходит ответственно и с умом. Только в этом случае получится успешно совмещать оба вида деятельности.

Большое внимание стоит уделить тайм-менеджменту: иногда даже несколько минут, потраченных впустую, легко выводят студента из равновесия. Поэтому стоит оптимизировать маршруты передвижения, график работы, учебы, отдыха и приемов пищи. Высвободившееся время можно потратить на прогулки и другие активности, никак не связанные с основной деятельностью – это позволит быстрее отдохнуть и прийти в себя. Также следует выработать стабильный график сна, чтобы организму не приходилось каждый раз перестраиваться под новый режим дня.

Перед составлением расписания работы и учебы, следует разобраться в графике учебы. Некоторые преподаватели закрывают глаза на посещаемость, для других же она остается важнейшим фактором, влияющим на оценку. Кроме того, зачет получить гораздо проще, чем хорошую оценку по дифференцированному зачету или экзамену. Аналогичным образом восстанавливать пропущенные лекции будет проще, чем отрабатывать лабораторные занятия. Поэтому следует заранее разобраться, что из расписания можно убрать, а в какие часы присутствовать в университете необходимо.

Еще один способ снизить нагрузку – выделить для работы отдельные дни. Например, студент может полноценно работать в выходные и праздники, а также в период сессий и на каникулах. В большинстве вузов нагрузка распределена так, что у студентов остается достаточное количество дней, которые можно потратить именно на заработки. Период сессий и каникулы также могут стать отличным временем для работы – в этом случае, ввиду полной занятости, выбор высокооплачиваемых вакансий становится существенно шире. Накопленные деньги студент сможет тратить на протяжении всего семестра.

Совмещение работы и учебы может стать как легкой прогулкой, так и тяжелым бременем – в зависимости от выбранного подхода. Следуя приведенным рекомендациям, студент сможет объединить два занятия с минимальными потерями.

6 советов: как совмещать работу и учебу на очном обучении

Вот несколько рекомендаций, которые помогут совмещать учебный процесс и работу более эффективно:

1. Старайтесь сразу искать работу, максимально близкую к своей специальности. В дальнейшем такой опыт даст неоспоримое преимущество при трудоустройстве.

2. Оставьте время для отдыха. Даже самый натренированный организм не способен сохранять концентрацию постоянно. Небольшой отдых поможет восстановиться и вернуться к занятиям с новой силой.

3. Экономьте время на поездках. Искать работу следует недалеко от дома или университета – иногда это позволяет освободить несколько часов для отдыха или подготовки.

4. Сконцентрируйтесь на учебе. Как это ни странно, но успешно совмещать работу и учебу можно только тогда, когда приоритет отдается именно последней. Отработать потерянные часы (а в крайнем случае, найти новую, более подходящую, работу) обычно не составляет труда, а вот закрыть долги по предмету бывает проблематично. К тому же, прилежное посещение занятий и своевременная сдача заданий дает свои плоды на экзаменах. В результате у студента появляется больше свободного времени для заработка.

5. Сориентируйтесь в ВУЗе. Искать работу в первый же семестр не стоит сразу по трем причинам: в этом случае легко переоценить свои силы, сам студент обычно плохо ориентируется на новом месте, а выбор вакансий ограничен. К тому же, имея много знакомых в студенческой среде, найти подходящую вакансию будет гораздо проще. Поэтому первые месяцы в университете следует поработать на зачетку, а свободное время оставить для расширения круга знакомств.

6. Ищите удаленную работу. Конечно, работа онлайн доступна далеко не для всех профессий. Однако она позволит сэкономить огромное количество времени на передвижении. Кроме того, большинство таких вакансий предлагают гибкий график, а это значит, что студенту будет гораздо легче вписать выполнение рабочих задач в учебный процесс.

Помимо этого, не стоит забывать, что многие преподаватели и даже вузы сами идут на встречу работающим студентам. Например, если группа небольшая, а большинство студентов в ней еще и трудятся, некоторые занятия могут быть перенесены на более удобное время.

Как составить идеальное резюме

Время — ценный ресурс. Никто не хочет тратить его попусту, особенно рекрутеры. Если вы решили сменить профессию и при этом не уделили должного внимания оформлению.

Как поступить в вуз, если давно окончил школу?

Многие привыкли считать, что получать высшее образование идут только сразу после окончания школы, но это не так. В осознанном возрасте человек начинает понимать, что.

7 советов: как совмещать учёбу с работой

Я год училась на курсах Академии — с жёсткими дедлайнами и защитой проектов. Об удалёнке не приходилось и мечтать, поэтому за учёбу садилась только по вечерам или в будни.

Было непросто — и мне, и моим одногруппникам. Казалось, что не хватает времени, что ничего не получается и проще всё бросить. И кто-то действительно отставал от группы и уходил с курсов. Поэтому я решила поделиться наблюдениями, как совмещать работу с учёбой, чтобы закончить начатое и не сойти при этом с ума.

Выбирайте удобный формат курсов

Пожалуй, это главный совет. Если вы работаете с утра и до ночи, а потом ещё и по выходным, вам будет сложно учиться на стандартных интенсивных курсах. Такой формат больше подходит тем, у кого есть свободное время, или тем, кто настроен поскорее сменить профессию.

Если же вы не спешите или не хотите ближайшие месяцы жить только учёбой и работой, присмотритесь к курсам с индивидуальным форматом. Они длятся дольше, но зато у вас будет больше свободного времени и вам будет проще учиться.

�� Готовы учиться —> ускоренный тариф. Есть работа —> индивидуальный формат.

Пройдите подготовительные материалы

Серьёзно, это облегчит вам жизнь. На курсах не просто так дают подготовительные материалы. Если всё изучить заранее, учёба пойдёт быстрее. И ваша жизнь не будет состоять только из работы и зубрёжки теории.

Например, в Академии до начала учёбы дают пройти тренажёры по HTML, CSS и JavaScript, чтобы студенты не путали теги и познакомились с синтаксисом этих языков. А ещё здесь есть скринкасты по работе с Git — их тоже нужно посмотреть, потому что вся работа над проектом ведётся на GitHub.

Разделите учёбу и работу

Если можете, не берите работу на дом — лучше потратить свободное время на учёбу, отдых и домашние дела. А если вы на удалёнке, старайтесь вовремя начинать и заканчивать рабочий день. Получается не всегда, но попытаться стоит.

Некоторые студенты учатся в рабочие часы. Так можно делать, но только если занятия не мешают рабочим задачам. И если ваш начальник не против.

Составьте расписание и придерживайтесь его

Решите, сколько часов в день вы готовы тратить на учёбу. Можно учиться понемногу каждый день — утром, в обед или вечером. Или заниматься только по выходным, но тратить на учёбу сразу целый день. На мой взгляд, первый вариант удобнее, ведь его придерживается большинство студентов. Так вы не отстанете от потока, а ещё сможете чаще задавать вопросы наставнику или обсуждать задания с одногруппниками.

☝ Придерживайтесь расписания. Если решили, что будете учиться в определённые часы — старайтесь так и делать.

В какой-то момент захочется взять паузу. Если вы учитесь по утрам, появится желание подольше поспать. А если по вечерам — отдохнуть после работы или встретиться с друзьями. От одного прогула ничего не случится. Но если раз за разом откладывать учёбу, можно отстать от программы, потерять мотивацию и забросить курсы. А ещё можно просто не успеть на защиту проекта. Порой на неё не хватает тех самых 3–4 дней, которые пропустил студент.

Не ставьте жёсткие рамки

В начале курса хочется распланировать всё: сколько времени вы потратите на каждый раздел, тренажёр, главу учебника… Но так не работает.

Любой курс стоится от простого к сложному, поэтому первые разделы вы, скорее всего, будете проходить быстрее. К середине курса начинаются трудности. Приходится больше думать, гуглить, консультироваться и переписывать код. Поэтому в начале сложно предугадать, сколько часов займёт каждая домашка. Самый надёжный вариант — учиться постоянно, без долгих пауз. Как только закончите раздел — приступайте к следующему.

☝ Некоторые разделы и задания только выглядят слишком простыми. Студенты думают, что справятся с ними быстро, а в результате тратят несколько дней. Кто-то откладывает такие разделы и потом не может догнать свою группу.

Просите помощи у близких

В какой-то момент вы можете поймать себя на мысли, что ваши будни — круговорот работы и учёбы. Ни на что другое не остаётся времени и сил. В такие дни попросите помощи у близких: родителей, второй половинки, друзей — всех, с кем живёте. Пусть они поддержат вас и на время избавят от домашних хлопот. Ну или хотя бы будут снисходительнее смотреть на пыль и купленные пельмени.

Задавайте вопросы

Этот совет не поможет балансировать между работой и учёбой, но он очень важен. Он сбережёт ваши время и нервы.

Не тратьте на учёбу лишнее время. Если не получается решить задачу больше двух часов и не нашли ответа в интернете — спросите совета. Напишите наставнику или одногруппникам. Можно даже в личку, но лучше в общий чат (например, в Академии на всех курсах есть учебные чаты). Проблемы у всех одинаковые, и в общем чате наверняка найдётся тот, кто уже сталкивался с вашей.

Многие студенты боятся задавать вопросы: стесняются или не хотят показаться невеждами. Мне и самой сначала было неловко. Было странно спрашивать о вёрстке, когда одногруппники обсуждают тонкости фреймворков. Казалось, что все всё знают, но не я. На ваших курсах тоже будут знающие студенты. Но большинство приходит с нулевыми или минимальными знаниями. Просто эти люди стесняются задавать вопросы и общаться. И в результате тратят больше времени на учёбу.

Итоги

1. Выбирайте подходящий формат курсов. Если хочется поскорее сменить профессию — стандартный, если нет времени или не спешите — индивидуальный формат.
2. Подготовьтесь к курсам.
3. Разделите время для учёбы и работы.
4. Составьте учебное расписание и не нарушайте его.
5. Избегайте жёсткого планирования.
6. Просите помощи у близких.
7. Не тратьте лишнее время, если что-то не получается. Задавайте вопросы.

Материалы по теме

• Если вы тоже запутались в тарифах HTML Academy — так бывает, но мы всё упростили до максимума
• Мне тяжело учиться, кто поможет — в Академии всегда есть, к кому обратиться за помощью
• Как выбрать курсы по веб-разработке и не пожалеть — инструкция на все случаи жизни

«Доктайп» — журнал о фронтенде. Читайте, слушайте и учитесь с нами.

Читать дальше

С какими университетами работает HTML Academy. Одной картинкой

Впечатляющий список — ИТМО, Политех, УрФУ, КФУ, Томский Политех, МГИМО и другие:

�� Подробнее том, как мы работаем, и какие курсы можем запустить в вашем университете — в статье «Современный фронтенд для студентов».

• 10 октября 2023

Индивидуальное обучение: мифы и реальность

Мы в Академии с 2012 года создаём курсы для тех, кто серьёзно настроен сменить профессию и хочет получать много денег за работу в IT. В середине 2023 мы запустили индивидуальный формат обучения, на котором вы можете учиться с удобной для вас нагрузкой. Вы можете выбрать сверхинтенсивный режим для быстрого обучения или медленный, если приходится много работать и сложно вписать учёбу в обычную жизнь.

В самом начале нужно выбрать профессию «Фронтенд-разработчик», «Javascript-разработчик» или «Фулстек-разработчик».

�� Профессии с индивидуальным форматом — выбирайте любую

• Фронтенд-разработчик
• JavaScript-разработчик
• Фулстек-разработчик

Выбрать формат обучения — в 20 или 30 часов работы с наставником. В первом случае учёба длится максимум три месяца, во втором — четыре с половиной. В любом случае мы подстроим под вас график учёбы, даже если у вас много других дел.

⏱️ 20 часов с наставником → 3 месяца

30 часов с наставником → 4.5 месяца

Что входит в обучение

Скринкасты — записи лекции с самой свежей информацией по теме. Мы постоянно обновляем их, чтобы ничего не устаревало.

Учебники по вёрстке и JavaScript от наших авторов. Каждая статья написана доступным языком, дополнена наглядными примерами и пояснениями.

Тренажёры, которые помогают запоминать и применять на практике теоретический материал. Это небольшие практические задания, созданные в виде увлекательной игры по разработке сайтов.

Личный проект. Это как домашка, где у каждого задания есть подробная инструкция для выполнения.

Ретроспективы с авторами и соавторами курса — это эфиры, на которых разбираются сложные моменты по пройденной теме и домашнему заданию.

Дополнительные материалы. Это самые полезные статьи об инструментах и технологиях — написанные нами или чужие, но тоже хорошие и рекомендованные экспертами.

В обучение входит грамотная поддержка и ревью от наставника после каждого задания. Наставник поддержит вас на каждом этапе и поможет в трудных ситуациях в процессе обучения.

Полное сопровождение

Во время учёбы вас сопровождает команда профессионалов. С вами будет работать личный адвайзер — он поможет не потерять мотивацию и успешно доучиться (а не как в фитнес-клубе). Ещё адвайзер учтёт все ваши пожелания и поможет выбрать личного наставника в любом часовом поясе.

✅ Поддержка студента включает:

• личного наставника;
• личного адвайзера, который помогает составить расписание обучения, напоминает вовремя сдавать задания, отвечает на организационные вопросы и помогает не терять мотивацию;
• менеджера проекта в «Акселераторе»;
• тестировщика, предоставляющего обратную связь в акселераторе;
• менеджера по трудоустройству.

Мы внимательно следим за успехами каждого студента, вовремя приходим на помощь и не оставляем неразрешённых вопросов. Вы сможете обратиться к адвайзеру, даже если вдруг почувствовали, что не хватает сил, нет настроения и желания учиться дальше.

Защита и трудоустройство

Ещё одна особенность индивидуального формата — на профессиях «Фронтенд-разработчик» и «JavaScript-разработчик» стажировка идёт параллельно с учёбой с первого дня. Студенты работают над учебными проектами и сразу же закрепляют знания на реальных заказах из «Лиги А.».

✔️ Всё о стажировке в «Лиге А.»

Сначала стажировка проходит бесплатно — это часть обучения. Сама учёба построена так, чтобы вы усвоили весь материал и успешно прошли грейдирование. После него вы переходите в «Акселератор», где тренируетесь выполнять проекты в составе небольшой команды — разработчика, тестировщика и менеджера. А после успешного прохождения — оплачиваемая стажировка в «Лиге А». Также каждый студент получает доступ к базе с вакансиями, где может искать подходящую работу.

Почему именно индивидуальный формат?

Формат идеально подходит для старательных студентов, которые предпочитают индивидуальный подход. Если хотите получить максимально эффективное обучение, полностью адаптированное для ваших потребностей и целей — это ваш выбор.

Этот формат уникальный на рынке, где студент работает с личным наставником в процессе всего обучения.

✅ 90 часов работы с наставником на профессиях «Фронтенд-разработчик» и «JavaScript-разработчик»

150 часов на профессии «Фулстек-разработчик»

• план обучения, составленный по вашему графику
• персональная работа с наставником
• поддержка адвайзеров
• помощь в создании резюме и трудоустройстве

• 28 июня 2023

Буткемп в HTML Academy — что это и кому подойдёт

На стандартных курсах в HTML Academy студенты изучают веб-разработку 1,5–2 года. Такой график удобен, когда вы не спешите сменить профессию или сочетаете работу с учёбой. Но если хочется попасть в IT поскорее, попробуйте другой формат обучения — буткемп.

☝ Буткемп «Фронтенд-разработчик» похож на учёбу в университете, но только гораздо короче. Студент каждый день с утра и до вечера учится, созванивается с личным наставником и делает домашки. По субботам и воскресеньям отдыхает. И так 4 месяца. А в конце студента ждёт карьерный коучинг, чтобы он поскорее нашёл работу.

• 27 июня 2023

Как прошёл 14 поток профессии

История Академии началась ещё с 2012 года, когда Саша Першин и Лёша Симоненко решили помогать людям в освоении новой профессии веб-разработчика. Ребята решили взять себе в помощь Кекса — главного героя на наших курсах. Кстати, Кекс не просто персонаж из курсов — это котик нашего генерального директора Саши Першина.

Уже 11 лет мы помогаем людям поверить в себя и освоить веб-разработку. Для этого мы создали профессии — это программы обучения с практикой и стажировкой.

�� Профессия — это способ стать веб-разработчиком с нуля

Каждый поток профессии длится чуть больше года и состоит из двух этапов — обучения и производства. Если вы хотите погрузиться в состав профессии и узнать, чем она отличается от отдельных курсов, прочитайте статью: «в чём смысл профессий HTML Academy».

Давайте поговорим, как прошёл 14 поток профессии «Фронтенд-разработчик».

Какие курсы вошли в программу

Студенты 14 потока прошли 5 курсов, которые в общей сложности заняли 9.5 месяцев. Курсы посвящены вёрстке, программированию на JavaScript и дополнительным навыкам — работе с CMS и вёрстке компонентов для React.

Подготовка к профессии

⭐ Приятный бонус Дарим промокод FRONT14 на скидку 10 000 рублей на профессию «Фронтенд-разработчик».

Производство — практика и стажировка

Всего производство длится примерно 6,5 месяцев, потому что стажировка в «Лиге А.» длится минимум 3 месяца, но может быть и чуть больше. Длительность зависит от количества выполненных проектов. Вот разбивка по

• Грейдирование + «Акселератор» — 3.5 месяца
• Оплачиваемая стажировка в «Лиге А.» — 3 месяца

�� «Лига А.» — отличная стартовая площадка для всех, кто хочет зарабатывать деньги веб-разработкой. Прочитайте, как там всё устроено для выпускников Академии.

К слову, обучение стажировка в Лиге — не повод отменять всю остальную жизнь. Вот пример:

Как-то раз в Лигу попали студенты, которые совмещали стажировку
с весенне-посадочными работами на огороде. Эти ребята каждый день
отпрашивались у менеджера, ведь огород ждёт. Но это не помешало
им успешно закончить задачи на проекте.
— Артём Альтигин, операционный директор «Лиги А.»

• 26 июня 2023

Что нужно знать перед началом обучения

Планирование

Сначала вы, воодушевлённые, рвётесь в бой, а потом начинается: работы много, голова болит, времени не хватает. Может быть и так, но тут вам надо вспомнить, почему вы решили обучаться. Подумайте, что поменяется, когда вы пройдёте курс. Ещё лучше прописать это для себя до начала курса. В трудные моменты можно обращаться к этому списку.

Если самому справиться со сложностями трудно — поделитесь мыслями с товарищами в студенческом чате. Вы все в одной лодке, всем тяжело, поэтому подбадривать друг друга — обычное и очень хорошее дело.

Поддержка однокурсников в чатах, общение в группе с наставником, чат на лекции — я в вузе не так активно общалась как тут!

— Ирина Перегуд, 27 поток «HTML и CSS. Профессиональная вёрстка сайтов»

Понимание приходит не сразу

Порой студенты понимают материал не с первого раза. Особенно те, кто раньше никогда не программировал. Но даже более-менее опытным студентам иногда нужно время, чтобы разобраться. Попробуйте перечитать, пересмотреть скринкасты по теме или задать вопрос на ретроспективе. Возможно, с новыми знаниями нужно переспать, а на следующий день вам станет гораздо яснее. Если всё-таки не получается, то вы можете задать вопрос наставнику на общем групповом созвоне.

Да, с некоторыми темами было тяжело и приходилось тратить много времени на самостоятельный поиск информации, повторный просмотр скринкастов или групповые созвоны. Но как же потом приятно смотреть на свой проект, о котором ещё месяц назад ты бы сказал: «Да я не знаю, как это сделать» и понимать, что вот оно — что-то, сделанное лично тобой, ты не зря старался.

У всех разная скорость обучения

Если вы чего-то не успеваете и кажется, что остальные студенты уже ушли вперёд, не думайте, что вы слабое звено. Каждый идёт в своём темпе, и если вы сейчас не вписываетесь в идеальный график, то у вас есть все шансы догнать остальных.

Не паникуйте и помните про дату защиты: главное — сделать проект к ней, а не обогнать других. Тем более, для того чтобы вы точно всё успели, в каждом курсе предусмотрено время для самостоятельной работы. За это время можно спокойно доделать всё, что вы не успели, и довести проект до защиты.

Не думайте, что у всех всё получается с первого раза. Возможно, у кого-то больше времени на обучение, а может, сложные темы для них только впереди. В общем, не сравнивайте свой путь с чужим, а просто идите к цели в вашем темпе.

Основная моя мысль — было сложно, но очень интересно! Мозги скрипели, сон был забыт, а кофе я пила вместо воды. Но каждый день возвращалась к редактору кода. Насколько это было сложно, ровно настолько же было захватывающе узнавать новое, смотреть скринкасты, выполнять домашние задания. Я очень страдала от того, что моя защита на втором уровне вёрстки сильно затянулась, и я толком не успела подготовиться. Если бы было время, то всё прошло бы гораздо проще. Но мне повезло с крутым потоком, где все готовы помочь, поддержать, ответить на вопрос или хотя бы пострадать всем вместе.

Образование и склад ума не влияют на успех

Даже если вы всю жизнь считали себя гуманитарием, никогда не программировали и со времён школьной информатики не учили ничего из этой области, не переживайте. Практика показывает, что гуманитарии защищали проекты не хуже студентов с техническим образованием. Возможно, вам будет сложнее, но так бывает с любой новой областью знаний.

Авторы курсов постарались сделать материал максимально понятным. Поэтому ваш бэкгрануд не так важен, главное — желание. А чтобы вам было проще — рекомендуем до начала курса пройти бесплатные тренажёры по вёрстке для новичков. По их прохождении вы получите базовые знания, которые помогут лучше ориентироваться на курсе и быстрее решать домашние задания.

У меня по образованию абсолютно не техническая специальность. Я врач, да ещё и в декрете, но проект успешно защитила. Сказал бы мне кто-нибудь год назад, что я с нуля сделаю сайт за 9 недель, не поверила бы. Все только в наших руках!

Усвоение информации

Дозируйте обучение! Программа составлена так, чтобы мозг успевал усваивать информацию. Поэтому если вы сделали задания за короткое время, не надо поглощать следующие темы за один присест. Даже если вы очень воодушевлены, мозгу нужно время.

Главное — нужно понимать свои силы, это больше совет к тем, кто начал обучение с полного 0! Расставить правильно время и свои приоритеты! Не спешить и делать домашнее задание ровно столько, сколько задают, от себя ничего не добавлять, только сделаете ошибки. И слушать внимательно скринкасты и ретроспективы!

Спокойно принимайте критику

Атмосфера приближена к реальной рабочей, поэтому работы будет немало. Как и настоящий заказчик, наставник на созвоне может указать на ошибки и не принять ваше задание, попросить внести правки. Постарайтесь внимательно проанализировать указанные ошибки и исправить их.

В реальном мире иногда попадаются чрезмерно эмоциональные, неуверенные заказчики или, наоборот, думающие, что они лучше всех всё знают. Нужно уметь выстраивать коммуникацию с разными людьми. Ситуации могут быть сложные, поэтому важно уметь сохранять спокойствие, грамотно объяснять свою позицию и вносить адекватные изменения по просьбе заказчика.

Также курсы Академии с первых же дней начинают учить реальному процессу разработки, который будет применяться на будущей работе, заставляют учиться правильно задавать вопросы и взаимодействовать с командой одногруппников и наставником. Это тоже немаловажные навыки, поэтому могу прийти к выводу, что на курсах Академии я получил не только хард скиллы, изучив технологии, которые меня интересуют, но и софт скиллы. А это однозначно пригодится в жизни.

В общем, как и в любом серьёзном деле, во время обучения иногда могут возникать проблемы. Но если вы с самого начала будете готовы устранять все препятствия, вы непременно достигнете своей цели!

Материалы по теме

• Всё о стажировке в «Лиге А.»
• Что такое «Старт в программировании»
• Мастер-классы в HTML Academy. Что это и зачем
• Как устроен «Акселератор» в HTML Academy

• 14 июня 2023

В чём смысл профессий HTML Academy. Максимально коротко

Профессия — это способ стать веб-разработчиком с нуля. Профессия длится больше года и состоит из двух этапов — обучения и производства. После этого — стажировка в «Лиге А.».

Во время обучения мы даём актуальные знания и навыки и объясняем, как всё это применять на практике. На производственном этапе — опыт разработки сайтов и проекты в портфолио. Помогаем выпускникам составить хорошее резюме и найти работу.

• 5 июня 2023

Всё о стажировке в «Лиге А.»

Стажировка в «Лиге А.» — последний этап «производства» в рамках профессии, куда попадают студенты, успешно закончившие курсы и акселератор с грейдированием. Главное различие между «Акселератором» и стажировкой — это не учебные проекты, а работа с настоящим заказчиком. Вас постепенно погрузят в команду и процессы, а дальше: ответственность, проекты, дедлайны и первая зарплата по новой профессии.

«Лига А.» — фронтенд-аутсорс для digital‑агентств, продуктовых компаний и фриланс‑команд. С каждым годом команда растёт и в ней уже около 30 человек. Лига разделена на шесть сервисных команд: отдел по работе с клиентами, бухгалтерия, менеджеры, тимлиды, разработка и отдел тестирования.

Мы поговорили с операционным директором «Лиги А.» — Артёмом Альтигиным и собрали ответы на часто задаваемые вопросы о стажировке. Ну что, поехали.

• 19 апреля 2023

Современный фронтенд для студентов: опыт HTML Academy

До 2020 года обучение в вузах было преимущественно офлайн, а онлайн-формат по разным причинам был менее распространён. Тогда сложно было представить, что онлайн-обучение может заменять живые лекции, легко встраиваться в семестр и давать крепкую базу знаний.

Пандемия всё кардинально изменила — университетам нужно было срочно перестраивать обучение на онлайн-формат, переводить учебные программы и готовить для этого учителей. Вузы столкнулись с большой нехваткой инструментов и специалистов, которые нужны для дистанционного обучения. Мы предположили, что наши интерактивные тренажёры помогут в обучении студентов, ведь они содержат теорию и практику и отлично заменяют обычные занятия.

• 20 марта 2023

Что такое «Старт в программировании»

«Старт во программировании» — это курс для тех, кто хочет стать разработчиком, но сомневается в своих силах или не уверен, понравится ли ему такая работа. Мы создали его, чтобы новички узнали, как это — быть фронтендером, и научились писать код.

Курс рассказывает, из чего состоят веб-страницы, как их создавать, оформлять и оживлять — чтобы пользователи могли листать слайдер, включать тёмную тему или регистрироваться на сайте.

На этом курсе вы изучите теорию веб-разработки на интерактивных тренажёрах, научитесь решать конкретные задачи в мастер-классах, а к концу курса самостоятельно создадите сайт и опубликуете его в интернете.

• 28 декабря 2022

Запустили мастер-классы. Что это и зачем

У нас в HTML Academy есть курсы для тех, кто никогда не писал код и не знает ни одного тега. Курсы состоят из теории, написанной понятным языком с множеством примеров, и интересных практических заданий. Совсем недавно вышел обновленный формат курсов для новичков. Но давайте обо всём по порядку.

• 27 декабря 2022

За и против: стоит ли совмещать работу и учебу

Сконцентрироваться на учебе или попытаться совместить занятия с работой — вопрос, который рано или поздно встает практически перед каждым студентом.

Кто-то хочет быстрого карьерного роста, кто-то — получить интересный опыт, а многим нужно просто зарабатывать на жизнь. Тем не менее трудиться одновременно в офисе и университете непросто морально и физически. Собрали аргументы читателей за работу во время учебы и против — выбирайте свою сторону и делитесь мнением в комментариях.

Это истории читателей из Сообщества. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.

�� За: приобретаешь опыт и навыки, которых не получишь в вузе

сменил много подработок

Сейчас совмещаю работу по специальности с магистратурой — вполне себе комфортно, пары всего два дня в неделю, один из которых вообще суббота.

Но бакалавриат был непростой. Учеба очень сложная. Пары были с 10:00 до 16:00—18:00 . И тебе ничего не хочется после них, и мало кому нужен юрист с таким графиком. Поэтому сначала приходилось работать не по специальности: актером квеста, промоутером, репетитором. В общем, как мог пытался заработать первые деньги, хотя родители мне всегда помогали.

Опыт на всех работах и подработках получил прикольный: начинаешь понимать, как и что устроено в этом мире, как зарабатывают деньги, как нужно общаться с людьми, — этому нас в школе не учили.

совмещала не ради денег

Я пробовала всякое: писала статьи в разные издания и для одногруппников по учебе, раздавала газеты, ездила в поезде проводником, а на старших курсах устроилась в офис контент-менеджером , потом менеджером интернет-проектов .

Могу сказать, что тяжелее всего было совмещать именно очную учебу и работу в офисе. Легче всего встраивались в жизнь и учебу фрилансерские штуки типа статей для СМИ. Иногда я писала дома ночью, иногда — в автобусе по дороге в институт, но не помню, чтобы меня это напрягало. А вот ехать на работу до или после пар было пыткой. Видимо, тогда я словила первое в жизни выгорание — просто еще не знала, что это именно так называется.

Я работала больше для интереса, острой необходимости в деньгах не было. Но совершенно не жалею об этом и считаю, что работать во время учебы просто необходимо: так ты выходишь из института не с пустым резюме, а хоть с какими-то трудовыми навыками и быстрее находишь работу. Навык совмещения работы с другими сферами жизни в их число тоже входит.

�� Против: сталкиваешься с изматывающей нагрузкой

Девяностые. Учителя из школ поудирали, кадров не хватало, и меня с радостью взяли преподавать русский и литературу. Никто, кстати, даже не поинтересовался, знакома ли я с этими предметами. Вроде как студентка профильного вуза, не педагогического, но с литературой более чем связанного, — и ладно, можно брать. Договорились с директором, что уроки у меня только во вторую смену.

И вот училась я на дневном и работала: институт на Тверском бульваре, школа в Лосинке, а жили мы с бывшим мужем на даче на станции Клязьма Ярославского направления. Я постоянно сбегала с последней пары, с выпученными глазами летела в школу, чтобы успеть к началу своих уроков, потом на электричку и по пути от Лосинки до Клязьмы проверяла тетрадки. Если удавалось сесть, конечно.

Выдержала около полугода. Когда уволилась, от счастья целовала трудовую книжку.

работала по строгому графику

Обожаю то время. Просыпаешься в семь утра в понедельник, собираешься и едешь к девяти на работу. В 18 часов выходишь из офиса, садишься в маршрутку и едешь в универ. Занятия до 22 часов. Потом едешь домой. Со вторника по пятницу — повторить.

В субботу можно позволить себе поспать до восьми утра, потому что в универ нужно к десяти. И, как назло, по субботам первой парой была экономика, а препод не любил и не пускал в аудиторию опоздавших даже на одну-две минуты.

Прибавим к этому сессии, рост обязанностей и должности на работе, личную жизнь — не знаю, как умудрялась еще и ее впихнуть в это сумасшедшее расписание. Ах да, вишенка на торте: из-за вечерки мы учились шесть лет, а не пять.

Если кто-нибудь предложил бы мне это повторить ради куска картона, я бы его послала в одно место.

по ночам трудилась в магазине

До четвертого курса помогали близкие, была возможность учиться. Потом в жизни сложились определенные обстоятельства и пришлось работать. Это были ужасные годы.

Работала по ночам в магазине с графиком 6/1, совмещая с учебой в медицинском на бюджете. Местами хотелось просто выть. В магазине всю ночь приходилось пахать — он был немаленький — и лишь с четырех до пяти утра можно было подготовиться к занятиям. Утром шла на пары до 15, а потом снова в ночь.

Очень раздражали преподаватели, кричащие «отчисляйся», «бери академ». С точки зрения специальности понимаю, что нужно было идти на что-то попроще, но это был четвертый и пятый курсы, а мне было 25 лет. Перевестись с медицинского на последних курсах очень сложно.

�� За: работа по специальности дополняет обучение в вузе

практиковалась в больнице

Училась в меде, работала с третьего курса. В основном студенты шли на работу для опыта: до четвертого курса можно было работать только санитаром, а после — медсестрой. Не работали единицы.

Работа только в ночь и сутки в выходные — зарплата, соответственно, была не очень. Летом бывало так, что с утра я была на практике до 15:30, потом бежала в другую больницу на смену, оттуда выходила в 07:30 на свой страх и риск — и снова на практику. И так дня три подряд, потом ночь дома — и снова в бой.

Мне нравилась атмосфера больницы, повезло с начальством и коллегами, поэтому я даже не знала слова «выгорание». Как-то все было в удовольствие и интересно. Я чувствовала, что получаю бесценный опыт, он действительно мне потом не раз пригодился — не только на работе. И у меня никогда не было ощущения, что хотя бы минута моей жизни проходит напрасно, чувствовала себя нужной всегда.

Был эпизод, когда я хотела побольше зарабатывать и устроилась диспетчером на станцию скорой помощи. Месяц училась, потом были две ночные и одна суточная смена, и я со слезами и в депрессии пришла увольняться. Это оказалось нереально тяжело, поэтому после вернулась работать в отделение. Был еще минус: некоторые преподаватели постоянно унижали тех, кто работал и опаздывал, и занижали им оценки. Но будем честны: час в отделении дает куда больше, чем час на семинаре, например, по философии — да, у врачей есть такой предмет.

Так я работала до шестого курса, потом началась подготовка к госам, и я уволилась, чтобы отдохнуть перед экзаменами и после них, а потом уже пойти работать врачом. Мне кажется, что, если хочется стать хорошим клиницистом, точно надо поработать хотя бы год за время учебы. Можно попробовать разные отделения и больницы, это помогает понять, к какой специальности лежит душа. Если планы только на науку — можно и без работы.

�� Против: учеба отнимает время, которое можно потратить на карьеру

Решила сменить сферу деятельности и пошла на второе высшее: учусь на вечернем бакалавриате и на очном в магистратуре, параллельно продолжая работать фултайм. И вот это жесть, скажу я вам: уже два года живу в режиме «работа — учеба», заработала выгорание на 95% и часто думаю: «А зачем оно, собственно, было надо?» От того, чтобы бросить, останавливает банальная жадность: столько времени и сил уже потрачено — и если бросишь, то как будто бы и зря.

Решение сменить сферу деятельности я приняла одновременно с подругой, только я пошла через новое образование, а она начала искать стажировку. В итоге спустя два года у меня два года бакалавриата, год магистратуры и ноль опыта в новой специальности. У нее — полтора года опыта и зарплата 3000 $⁣ ( 181 140 ₽). Выводы делайте сами.

на работе узнал больше, чем на учебе

С начала третьего курса работал полный день — забил на учебу, пришел только на сессию и завалил пару предметов. Восстановился на следующий год, перевелся на заочку, уехал в другой город.

Еще три года веселился: оплачиваемый отпуск длиной в месяц брал на весеннюю сессию и такой же длины за свой счет — на зимнюю. Фирма была маленькая, мне не давали учебные отпуска.

В итоге я знал свою специальность гораздо лучше преподавателей и защищался по готовому проекту с работы, который сделал сам. Вышел из вуза и больше никогда не возвращался, даже корочку по доверенности отец забрал. Диплом мне по итогу оказался на фиг не нужен, его ни разу не спросили нигде. Ну, родители рады были.

�� За: совмещать легко, если грамотно составить график

подрабатывала в конструкторском бюро

В конце четвертого курса специалитета поняла, что надо искать работу, чтобы к диплому уже иметь опыт: с моей инженерной специальностью кроме завода, на первый взгляд, вариантов не было. Мне повезло: через знакомых устроилась в отличное конструкторское бюро, входящее в европейскую группу компаний. Работа была близка к специальности в вузе. Каким-то чудом меня взяли на полставки, даже спрашивали, сколько часов в день сама хочу. До этого все устраивались на полный день, и я была первой студенткой-очницей . Затем стали чаще набирать таких ребят.

Начальники были очень лояльны к моей учебе, плюс офис был открыт с 7 до 22 часов, а при необходимости и позднее. Так я могла двигать свое рабочее время в зависимости от пар, отрабатывать чуть больше или чуть меньше — все было на моей совести, но и я успевала все, что требовали.

Вышла на работу летом, чтобы привыкнуть к людям и обстановке. В первом семестре учебы все было гладко: часа в три приезжала с пар на работу, в восемь домой — есть, делать домашку, спать. Еще спасала военная кафедра: один день в неделю ходить в универ было не нужно. Даже успевала в выходные покутить и в будни с парнем на занятия по танцам. На сессии брала обычный отпуск.

А в следующем семестре получился цирк: день через день расписание менялось, даже был день с парами с 10 до 17. Сначала у меня была паника, но потом часть расписания изменили сами преподы, а я стала иногда пропускать не самые важные пары: на последнем курсе к нам относились лояльнее и многое можно было сделать дома.

Несколько месяцев из-за поздних пар был интересный режим: с 07:30 до 11:30 работала, потом мчалась в общагу к одногруппнице, спала у нее минут 30, после чего мы шли на пары до 19:00. Спала в среднем по шесть-семь часов в будни, считая дневной сон.

К диплому уже вышла на полную ставку и в универе появлялась раз в две недели. Брала осенью пару недель отпуска, перед защитой взяла две недели за свой счет. Все успевала каким-то магическим способом, даже чуть-чуть помогала с учебой однокурсникам.

проводил время в офисе

На мою первую фултайм-работу я вышел в конце четвертого курса бакалавриата МФТИ — сдал экзамен по теорфизу и на следующий день приехал в офис. Тем же летом сдавал экзамены в магистратуру — было легко, на работе даже комфортнее, чем дома, из-за удобных переговорок и чилл-зон.

Полноценное совмещение у меня началось спустя три месяца после выхода в офис. Так получилось, что в магистратуре МФТИ кафедра предпочитала ставить пары вечером, чтобы не отвлекать студентов и преподавателей от основной работы. Благодаря вечерним парам и дистанционке я либо уходил чуть раньше, чтобы успеть домой к началу лекции, либо смотрел лекцию в офисе.

В сессию совмещать работу и учебу оказалось вполне просто: один-два экзамена в неделю сдавать гораздо легче, чем каждый день ходить на пары.

�� Против: невозможно и хорошо учиться, и хорошо работать

разочаровалась в учебе

Я более чем уверена, что невозможно совместить успешное обучение и работу, придется выбирать что-то одно. С учетом мизерных стипендий, которые давали в моей шараге за учебу на четверки и пятерки, проще было прогуливать пары и работать где угодно.

Если на первом курсе я еще старалась быть прилежным студентом, писала все конспекты, посещала все пары, то потом решила зарабатывать деньги и забила на учебу. По классике: учила билеты в ночь перед экзаменом, копила хвосты в геометрической прогрессии, ловила после сессии преподов для пересдачи, потому что все остальное время работала.

За и против. Читатели выбирают сторону в околофинансовых спорах
Рассказать свою историю
Аня Иванешкина
Совмещали работу и обучение? Поделитесь опытом:

Я не за и не против. Каждый случай индивидуален. Если получается совмещать учёбу с работой, уделяя достаточное внимание тому и другому и при этом не выбиваясь из сил, то почему бы и нет? Если же одно из занятий страдает, а человек перетруждается и выматывается, то лучше сделать выбор в пользу чего-то одного.

Отредактировано

Mike, по мне так в юности норм перетруждаться
У меня в 18 было кажется все
5дневная работа (профильная)
Учеба (заочка)
Подработка в оба выходных
Дикие тусовки по ночам
И вообще кайф) сейчас бы не потянул

Скажи,, да, тоже удивляюсь, сколько всего тянули на себе в университетские времена. И на тебе четыре пары, а потом ещё какая-нибудь репетиция фестиваля, а потом ещё какая-нибудь автошкола, а потом дома поработать и сделать пару рефератов. Еще и перемещения все пешком/на автобусах. И все на какой-нибудь булочке и стаканчике компота ��

Щас блин на машине лень за продуктами скататься ��

Скажи,, это только кажется, что перетруждаться нормально, на самом деле в юности человек просто не чувствует последствий, так как организм молодой и имеет запас прочности. Но чем сильнее человек насилует себя, тем быстрее этот запас прочности расходуется, и в конце концов последствия наступают.

Деканат: вы должны уже работать, но пропускать пары нельзя, а на хвосты вот вам 2 недели положенные
Работодатель: вы нам не нужны, у вас нет опыта, расписание странное и вообще живете далеко — будете всегда опаздывать и плохо работать

Если работать конкретно по специальности, то действительно можно получить значительно больше опыта, который пригодился бы и на учебе, но проучившись 4 года в пересменку в промежутке с 11 до 17 банально не получалось совмещать. Как-то даже отказались принять в подобии студенческого центра занятости, потому что у меня прописка областная, а они пристраивают только местных.

Хорошо когда есть выбор совмещать или не совмещать))

У меня периодически работодатели просят хороших студентов на работу, а студенты просят помочь им устроиться:) И иногда я им удачно помогаю, а иногда нет. Почему? Потому что на младших курсах бакалавриата нас в МГТУ работать нельзя, если не хочешь вылететь. Просто невозможно совмещать. И отмазки студентов на экзамене «я работаю, поэтому не ходил и ничего не знаю» преподаватели отметают на раз — не можешь/не хочешь учиться? Не учись. Иди себе работай. За тебя государство деньги платит, а ты занятия прогуливаешь — освободи место тому, кто и может, и хочет. На 3-4 курсе, в принципе, работать можно, но сложно. Хорошо, если тебя взяли на кафедру работать — тут можно совмещать, всё рядом. На стороне скорее всего тоже не получится. А вот в магистратуре я наоборот всем рекомендую работать, и сам их пристраиваю. Там очные занятия 3..4 дня в неделю, мы специально делаем расписание, чтобы больше у студентов было свободных дней, на полставки вполне можно устроиться, ещё и диплом человек напишет по реальной теме. Я сам на старших курсах (очень давно) работал на кафедре лаборантом, потом инженером, не так чтобы особо денежно, но опыт получил и в аспирантуру затем взяли без проблем. И понеслось.. 🙂

Отредактировано

Когда я поступила в Университет, родители сказали: «Только не работай, учись». В то же время их финансовые возможности не позволяли меня хорошо обеспечивать. Я жила в студенческом общежитии, стипендия была всего 800 рублей, а на неделю мне давали от 150 до 200 рублей. Приходилось жить иногда на 50 рублей в неделю. Это было начало нулевых. После такой экономии у меня начались проблемы с желудком: я экономила на обедах и нормальном питании. После первой сессии осталась без стипендии из-за завала всего одного зачета. Родители стали давать на 100 рублей больше.

У нас в общежитии многие ребята работали и в итоге «забивали» на учебу, с трудом сдавая сессии. Единицы могли полноценно совмещать работу и учебу. На 2 курсе я начала подрабатывать. Не работать, а заниматься случайными подработками. Первой из них была работа агитатором на выборах. Я расклеивала постеры некой партии в районе неподалеку от общаги. За неделю работы мне заплатили 2000 рублей. Это было круто. К тому же по итогам сессии, а я сдала экзамены на «отлично», мне стали платить около 1,5 тысяч рублей в месяц. Я продолжала жить скромно и откладывала деньги.

Благодаря небольшим подработкам по расклейке объявлений и промоутером к лету после 2 курса я накопила на поездку на юг к родственникам. Потом купила компьютер и принтер. На 3 курсе получила первый заказ — написать реферат. Мой принтер честно отрабатывал свой хлеб. Так, не выходя из комнаты, я тихонечко подрабатывала по 1,5 -2 тысячи рублей в месяц к стипендии. Этих денег мне вполне хватало на жизнь. Запросы тогда были скромные.

На 4 курсе я купила в комнату холодильник, телевизор и ноутбук (до сих пор живой). Также я ухитрилась еще два раза съездить к родным на юг страны. Когда удалось остаться в общаге на лето, подрабатывала промоутером, распространяя сим-карты. Самый быстрый заказ. Однокурсница попросила написать эссе на одну страницу. Тема как раз моя. Она поставила условие: будет 4 — оплата 100 рублей, пятерка — 200 рублей. Я написала работу за час и заработала 200 рублей.

Это были ненапряжные подработки, благодаря которым удавалось не выгорать, полноценно учиться, более мене себя как-то обеспечивать и огорчать родителей, которые очень хотели, чтобы ничто не мешало моей учебе.